语文北师大版六年级下册寓言二则 矛与盾.docx

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1、寓言二则——矛与盾教学目标：　1.学会生字“鬻”等。　2.能划分节奏，正确、流利地朗读课文、背诵课文。　3.能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。教学重点：1.引导学生抓住对话中的关键性的话语展开思考、讨论。2.弄懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。教学过程一、成语导入，揭题设问　1.回顾单元主题，围绕“冲突”想说什么？2.汇报：你积累了多少寓言，说说看。　3.说说寓言有什么特点。（假托有趣的故事告诉人们一个深刻的道4.总结学习古文的的方法、并按照方法学习这篇古文。　5．揭题，今天我们就来学习《古代

2、寓言两则》中的其中一个寓言故事《矛与盾》。6.说说读了课题，让你产生了哪些疑问？（矛与盾各是什么样的，分别用来干什么？这则寓言故事讲了件什么事？告诉我们什么道理。）二、自主学文，释疑懂理１.　解题引导学生了解矛与盾各自的作用。2.　作者简介。汇报收集的韩非子的寓言、名言警句。3.　读文，正音、划分节奏。4.四人小组分角色朗读、并交流讨论自学内容。5.请学生上台板书行难字、声难字并教读。6.分角色朗读。7.表演（注意语言、神态、动作）三、明理1．以四人小组为单位，练习把这个故事演出来。2．选择两个小组上台表

3、演，学生评议。3．看了这样一个故事，你有问题吗？4．进一步讨论：你觉得这个人可笑吗？可笑在哪里？（ｐｐｔ——他错在自相矛盾。）5．学生汇报，教师总结。　6．现在，我们也用“自相矛盾”比喻语言和行动不一致，在我们的现实生活中，碰到过类似的事情吗？与同学交流一下。板书矛利：物莫能陷也言语冲突自相矛盾盾坚：于物无不陷也