语文人教版八年级上册爱莲说课堂实录.docx

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1、【教学目标】１、了解“说”这种文体。 ２、理解体会本文以花喻人、托物言志的写作手法。 ３、学习本文映衬的手法。 ４、准确、流畅地背诵《爱莲说》。 【重点、难点】１、托物言志的写作手法是本文重点。 ２、映衬的手法是本课难点。 【教学过程】一、导入新课 １、展示莫奈的《睡莲》组图（课件演示） 赏析：他用大自然变幻莫测的颜色，使睡莲短暂的生命获得永恒。这是画家笔下莲的形象，那么哲学家笔下的莲又是一副什么样的“画卷”呢？二、出示学习目标（课件演示） １、了解“说”这种文体。 ２、理解体会本文以花喻人、托

2、物言志的写作手法。 ３、学习本文映衬的手法。 ４、准确、流畅地背诵《爱莲说》。 三、解题“说”是古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。“爱莲说”就是论说一下喜爱莲花的道理。（课件演示课题及作者） 四、介绍作者（课件演示） 周敦颐，宋代著名的唯心主义哲学家，字茂叔。“元公”是他死后的谥号。 本文选自《周元公集》。 五、课前预习测试 １、生字注音：（课件演示） 蕃淤涟亵濯鲜fányūliánxièzhuóxiǎn２、重点词解释：（课件演示） 蕃：多 染：沾染(污染)

3、濯：洗涤 亵：亲近而不庄重 鲜：很少 宜：应当 六、学生口译本文大意七、指导朗读八、讨论点拨１、找出描写莲花的句子（课件演示） 明确：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。  ２、分别从哪些方面描写莲花的？（结合莲花图谈）（课件演示） “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”从生长环境来写的；“中通外直，不蔓不枝，香远益清”是从体态香气方面来写的；“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”是从风度气质方面来写的。 十一、分析莲花高尚品质明确：生

4、长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”──生性高洁，不与世俗同流合污；体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”──正直，通达事理，行为方正；风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”──志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。  十二、引导学习托物言志的手法作者爱莲花，不仅因为喜爱它的外形，更因为它是一种人格的化身，联系第二段看，是哪种人的化身？（课件演示） 明确：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”──不与恶浊的世风同流合污（高洁、质朴）；“中通外直”──通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝”─

5、─不攀附权贵；“香远益清”──美名远扬；“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”──志洁行廉，仪态端正，令人敬重（清高）。  总结明确：莲花，出于污泥不染其污，沐于清涟而不媚于世。处美境不忘形，超然物外刚正不阿，不攀附权贵，这是莲的气质风度，更是作者一生人格的写照，作者借花喻人，托物抒怀，表明自己不慕权贵，洁身自好的生活态度。（君子之风）（再齐读那些句子）  十三、作者用“噫“字引出主旨，表示深沉的感慨１、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？明确：这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露

6、出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。  ２、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？明确：这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。 ３、本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？明确：衬托手法以菊花正衬，以牡丹反衬。十四、总结（课件演示） １、请同学们总结中心思想。 作者赞美莲的优美形象的高贵品质，说明自己洁身自爱的品格，抒发了鄙弃追慕富贵的恶浊世风的思想感情。 ２、写作手法：托物言志（象征手法） 作

7、者借物（莲花）来表达自己的志向。十五、作业１、任选一种自己喜爱植物，采用多种修辞方法，写一篇托物言志的散文。 ２、课外阅读朱自清散文《荷塘月色》 【板书设计】爱莲说 周敦颐陶渊明爱菊隐逸者 （正衬）予爱莲君子 世人爱牡丹富贵者（反衬））课后练习：1.描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖2.全文的中心句是：花之君子者也。3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其

8、它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。1.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？2.描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。3.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4.比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。5.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。10、写君子行为方正，通达