语文北师大版六年级下册《养花》第二课时作业.doc

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1、《养花》第二课时检测宝鸡市金台区卧龙寺小学赵莉一、回答问题。　　1. 作者在文章开头就说自己“把养花当作生活中的一种乐趣”，但在第六自然段却不写“乐趣”写伤心事，这是不是走题了？为什么？　　2. 把第四自然段里能解释“如此循环”意思的句子抄在下面，再写出养花“有益身心，胜于吃药”的道理。　　3. 把“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”改成陈述句。　　4.第七自然段里的“喜”“笑”指什么？“忧”“泪”指什么？“花”“果”“香”“色”指什么？“劳动”“见识”指什么？这一自然段和开头哪一句照应，

2、在全文中起什么作用？　　二、本文总结　　总结本文在写作方面值得学习的地方。　　三、阅读，完成练习。　　吃如镜　　1974年夏天的一个中午，服务员把一张印刷精美的菜单交给身患重病的周总理，让周总理点菜。总理接过菜单后，对服务员说，何必要用这么好的莱单，等到接待外宾用吧。接着，总理点了豆芽菜、黄瓜丝，又要了一份鸡蛋炒饭、一碗菠菜豆腐汤。　　用饭时，总理发现炒饭里多了些虾仁，他便向服务员询问是怎么回事。服务员答说：“____________________________________。”总理听了这番话

3、，先表示对厨师的谢意，接着就问秘书钱付了没有，并叮嘱秘书，加了虾仁要多付钱。最后，总理检查了账单，看到确实加了钱，才放心。　　这就是我们的周总理的一顿午餐。就在这顿极简单、极平常的午餐里，我们看到了周总理那严于律己、廉洁奉公的高尚情操和崇高的精神境界。　　1、联系上下文理解下列词语。　　何必：__________________。严于律己：__________________。　　2、填空：　　本文第1、2小节是按_________的顺序写的。　　3、请用“_________”划出文中表示中心的句子

4、。　　4、请联系上下文，展开合理的想象，在第二节横线上写上服务员回答的话。　　5、用简洁的语言写出本文第二节的节意。　　6、回答问题：　　（1）本文题目“吃如镜”的含义是什么?　　答：__________________。　　（2）本文题目表达了作者对周总理怎样的思想感情?　　答：__________________。