语文人教版八年级上册22.短文两篇——陋室铭.陋室铭.docx

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1、九阡中学八年级年级语文导学案班级八年级姓名编号日期:课题：《陋室铭》(1课时)多媒体准备：FLASH朗读《陋室铭》资料链接：【什么是铭】铭，就是记载，在器物上刻字，表示永记不忘，后来便逐渐发展成为一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记叙生平、事业、功德，表示纪念，或是记物寓意，表示劝勉或警戒之意。【学习主题】1、能流畅的诵读全文；2、结合注释，了解文章大意，翻译全文。预时：1分钟【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节自学指导（内容·学法

2、·时间）互动策略（内容·形式·时间）展示方案（内容·方式·时间）朗读文本疏通文意主题一：正确朗读，通译全文。内容：对照以下内容，流畅的朗读全文。学法：1.将学道随堂笔记的语句正确断句。2.反复诵读课文两遍，读出节奏，读出韵律。3.准确理解，通译全文。内容：斟酌字句，独立结合文下注解和知识储备翻译全文。讲重点或疑难字词旁批于课本。疑难的语句请用红笔做上标记，留至组内互动解决。预时：8分钟A.学习小对子：交流与分享．小组长主持，循环交流探讨以下问题：1.小组成员逐个翻译全文，一人一句。2.讨论完成主

3、题二的问题。预时：5分钟B.学习共同体：冲刺与挑战、分工与预展①抽签：确定本组展示方案。②预演：a、组长分工，安排一个同学板书，一个同学讲解。预时：10分钟展示型展示主题：诵读翻译1.多种形式朗读诗歌，注意语速、语气、语调，并与他组形成互动；2.板书重点字词和语句。①解释重点字词意思。②大组成员一人读并翻译重点字词；一人翻译整句。预时：6分钟体悟情感学习写法主题二：体悟情感，学习写法。内容：1.理解托物言志的写法；2.体会作者的高雅情趣；学法：1.作者写“有仙之山，有龙之水”意在引出；2.“陋室

4、不陋”是因为；3.“德馨”的具体表现是；（居住环境）；（交际往来）；（生活情趣）4.文章引用孔子的话意在。（作用）5.学完全文，我认为作者是一个的人，我最欣赏他的品格。6.全文表面看来在描写，实则是在赞美，这就是的写法。预时：5分钟测评型展示完成《练教》22课新课测评。老师讲评总结。预时：10分钟随堂笔记总结归纳环节（内容·方式·时间）潜能生暴露—优生修正帮扶—教师点化提升等级评定：☆【训练课型】学习力三层级能力达标训练题（预时10分钟）书写等级达成等级、·基础题1．给下面加点的字做解释。（16

5、分）德馨（）可以调素琴（）案牍（）西蜀（）则名（）斯是陋室（）（）苔痕上阶绿（）无丝竹之乱耳（）无案牍之劳形（）（）何陋之有（）有龙则灵（）鸿儒（）惟吾德馨（）有仙则名（）2．给下面的加点注音。（2分）德馨（）可以调素琴（）案牍（）西蜀（）·发展题3．解释下列句子。（12分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。译：。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：。（3）孔子云：“何陋之有？”译：。（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。译：。·提高题4.表现室主人交往之雅的语句是：。5.作者认为陋室不陋的原因是：。6.

6、请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。答：___________________________________________________________________。7．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的"惟吾德馨"的道德情操？答：___________________________________________________________________。【培辅】培辅内容﹙﹚教师签名：﹙

7、﹚【反思】知识盘点：心得描述：