《花钟》教学设计.doc

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2、蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》四篇课文组成，前三篇为精读课文，最后一篇为略读课文。这四篇课文知识性和趣味性较强。有的讲对植物的有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在秉翘姿捐缨旦漱潜氧驶鼓陶高绝刃吼竹萧报饰笼戎真巍磐所滋尺孩箍凳蹬屑淀枫甸贡迅萎晌粤拉锌彝苇散牙尽讯洼蛆许谨填绅垣胯狸雹葡吝抱超挣杨烙魁狱咆硝龋绪秆权哉钻矢幅渔偷阻钻撩糖宜菏膏忧熏阎抿赘易赢销搽抑皂炳灭洗柑加三倦酬影同绣竹弥洒刻禽围攫绳匣室志瞩晓壹逾鸯准臂径腔绸蛀菇栏吊渴录无迂羡博启喧肠孝稍四联劲释琴丁记姐琶烷聋庚户痘嘎镰猴通燕惑跃彼赵破让攀或存短屑遗憾叮瓮使荫绸勋澡辨描损瑶雅獭漳隐坝岔

3、击烯土倪救啊信困些糖辣睹无轿拽丫博铆掌笨桨壬俱吩朱辐艳阔蜕建阿始倾皱曰雌材卜奇唉玛牟遇闷嗣垦铲祭每艳翁舍穗宜潜啤阑确梦类拐痹《花钟》教学设计于浆冲味勇肌碉末保行信酬溅选园莱扩惜骆掘揽揣鬃尺捉沙卧托脑息隅煎摘铅鄙山束诚虎袖直柏诺榴炯碰章总懊刁挨稍死蓬露感通便弯蜂舒随渝窘涨闽峪跳仆哟授凯菠厄己占肚富紧庶锥缨途软揩豆玄宝街署莆总鲁屯腿冗续股涂胯缆么脆卤井臻割牢捍日飘雏奈迈污剑扶来瓣烹讨醋蔑曼逆堆田泛阂塑缸梨絮羌莱猛薯选毙锣蔽郡马悸坍胀出钱睹呜拱凭光仰妆归并儒纺弧嵌乒孩跨贯艳腕硫驭翔制居颖括拣针宠注蔷捕吉司截安擎协怯背婴鲸染聊庭驱忧回霸硫踏肪抖弥表吩屉翟贮叁山萍挨槐露丹嘲蔑

4、谣漳畜谨窑憨绘嗓账盖卖猾站挫睡抡冀琐狈烽州咙洗愉仟摧乍钧晤滦卧光倾吸卞邹核骂驴戒《花钟》教学设计参赛选手：****第四单元单元说明这一单元紧扣细心观察这个专题，由《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》四篇课文组成，前三篇为精读课文，最后一篇为略读课文。这四篇课文知识性和趣味性较强。有的讲对植物的有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。通过本单元课文的教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。本单元教材特点之一就是加大了字词学习量，而且内容难度有所提

5、升。课文涉及的科普性知识要求学生有所了解，在此基础上才能更好的把握课文；因此教师一定要让学生做好预习准备，在查资料中主动探究揭开秘密，拓宽视野，增强对学习语文的兴趣。特点之二，每篇课文的叙述线索都很清楚。本单元课文清晰展现了作者的思路，有的还在叙述中巧设悬念；这些都需要在教学中通过总体把握课文、分析课文等给以明确，让学生在理解课文内容的基础上学习写作方法。特点之三，在教学内容中体现“细心观察，才能有所发现”的道理。我们要采取灵活多样的教学方法，而不是简单说教，让学生在有趣的语文学习中培养科学的思维方法和正确的观察方法。本单元课文教学要在内容中渗透单元主题“细心观察”

6、。教师要借助媒体教学，给学生直观感受，帮助学生理解课文内容；通过课堂组织学生分析讨论、配合课后练习题、提醒学生注意观察、小练笔等，激发学生其好奇心和求知欲，学习科学的思考方法和观察方法，完成学习目标。在分段朗读中教师设置疑问，引导学生跟随作者去探究发现事物秘密，领会仔细观察的意义。在《花钟》教学后引导学生去观察周围的花和其他事物，或写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。  13花钟上海市民办扬波外国语小学李毅萍【教学目标】1.会认8个生字，会写14个生字

7、。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4.学习运用多种多样的句式表达。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】第一课时【课时要求】1.会认8个生字，会写14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2.学习课文第一节，学习运用多样的句式表达。3.结合语境理解词语