语文人教版六年级下册漫画作文.ppt

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1、六年级下册第一单元习作诚实看完漫画后，大家有什么感受？漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法。漫画是用线条和图画表现生活，而作文是用文字描写生活。“文盲”是什么意思?“假文盲”又是什么意思？为什么要假装文盲?习作要求这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。第一：仔细观察图画，把握画面内容。第二：展开合理想象，丰富画面内容。第三，联系生活实际，谈自己的真实看法和想法。（重点）漫画作文要点：第一：仔

2、细观察图画，把握画面内容。观察时，必须把握以下内容：1、这是发生在什么地方的事？2、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？3、图画上有哪些人？四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？画意解说第二：展开合理想象，丰富画面内容。①从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？②四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？③那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何做的？④周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？画意解说用几句话描述这一幅漫画。第三，

3、联系生活实际，谈自己的真实看法和想法。（重点）漫画作文要点：社会现象在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的稳稳当当地坐在座位上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹。……小练笔是啊，在我们的生活中，假文盲现象真不少。如:公园里，＿＿＿＿，图书馆里，＿＿＿＿，＿＿＿＿（什么地方）＿＿＿，＿＿＿＿。……开头参考：（1）描写环境法。如：在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站……（2）开门见山法。如：今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假文盲》深受启发！在某个公共汽车站

4、点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目……（3）议论开头法：如：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思……结尾的方法：（1）抒发议论法。如：假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份忧愁，多一份欢声笑语吧！（2）总结点题法。如：我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的，所以，我希望我们每个人都要严以律己，从我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之

5、花”处处开放，使整个世界变成美好的人间！（3）名言升华法。如：这一幅漫画，让想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失吧！拟题：感悟法：愿假文盲现象销声匿迹——观《假文盲》有感要杜绝假文盲现象——观《假文盲》有感与假文盲行为告别——观《假文盲》有感拟题：对称法：《假文盲，真自私》《文盲还是德盲》《捡小便宜，丢大道理》拟题：呼吁法：《让假文盲消失吧》《我们拒绝假文盲》《让世界充满爱》