语文苏教版八年级下册互动探究.doc

《语文苏教版八年级下册互动探究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、阿基米得与第欧根尼都是古希腊的，是否重复？   阿基米得：   这是请求，也是怒喝，是痛惜，也是蔑视，更是对科学疯狂的痴迷与令人惊异的执着，可参考他的另一句名言“给我一个支点,我能把地球翘起”   第欧根尼：   靠乞讨为生的穷哲学家，寄身在一只木桶里，被市民称作狗。     两个例子有相似的地方，他们都有自己执著的精神追求，“不要踩坏我的圆”“不要挡住我的阳光”，含义是“不要影响、干扰我的思想”。在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切是那么的毫无价值。   两个例子有所侧重，一是在生命即将被人夺取的时候，一是在地

2、位显赫的人需要提供帮助的时候，这样就更丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵。   （板书：生命、权贵） 2、“读书少女”事例与“看画青年”事例可否调换顺序？   由点到面（一个少女，许多青年画家），这是写作的常用技法，也是论证中常用的一种逻辑顺序。   “点”应该写得详细、生动；“面”可以简要、概括。   “躲”“全神贯注”“不时”写专心，“闹哄哄”“嘈杂的人声”从侧面进行表现，“仿佛沐浴在一片光辉”是比喻。      （板书：环境的恶劣、经济的困厄） 3、“王尔德”事例可否去掉？   在他的墓碑上，王尔德被誉为“才子和戏剧家”。这位

3、19世纪最伟大的英国文学家一生经历了大起大伏，时而如日中天，时而一落千丈。在临死的时候竟会一文不名，连房租都得由朋友代付。   结合“才华”（这里应理解为自己精神和灵魂所寄托的一切。献身文学艺术的人，总是把它们看做寄托自己灵魂的所在）一词的理解。   明确：前两个事例是说人要有精神、有灵魂，王尔德的事例是说，这种精神、灵魂要有所寄托。这一事例使灵魂一词具体化。而“读书少女”与“看画青年”的事例则论述了人应该如何才能达到高贵——要有纯正的追求。   板书（财富）