语文人教版六年级下册5.《手指》课件.ppt

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1、学习目标1、我能准确认读“堂皇、附庸、薄弱、养尊处优”等词语。2、概括文章主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。3、领悟文章蕴含的道理及文章的表达方法。作者简介丰子恺，中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK。丰子恺主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。1926年9月30日，丰子恺漫画结集面世。我能读准以下词语。姿态构造搔痒窈窕冒险秽物纽扣堂皇冲撞扶衬渺小蘸药末鼻涕享乐附庸爱憎团结一致

2、曲线笔杆轧伤屏障薄弱差异养尊处优初读课文，整体把握自读课文：1、请同学们从文中找出能概括课文主要内容的句子。2、了解文章的结构和语言风格。默读课文，小组合作自学要求（默读2-5自然段）：1、选择自己喜欢的描写手指的段落熟读几遍。2、画出具体描写手指优缺点的语句.3、互相交流、归纳优缺点。大拇指优点：吃苦耐劳、默默奉献缺点：姿态不美作者运用了什么方法描写了大拇指的特点呢？食指优点：勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机敏缺点：姿态不窈窕作者运用了什么方法描写了食指的特点呢？中指优点：地位最优、相貌堂皇、曲线优美缺点：养尊处优、高傲、华而不实作者运用了什么方法描

3、写了中指的特点呢？无名指和小指优点：体态秀丽、样子可爱、姿态优美缺点：能力薄弱作者运用了什么方法描写了无名指和小指的特点呢？品读课文，感悟写法作者通过写五根手指的不同特点，想告诉我们什么道理呢？手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。再见