PLC说课1.ppt

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1、§6-2步进顺控编程方法及应用——交通灯程序设计二、说教学目标一、说教材三、说重点、难点四、说教学方法五、说教学过程说课稿电工电子教研室六、说板书设计一、说教材教材分析：《PLC原理与应用》是劳动版维修电工专业技师培训教材，本书以三菱FX2N可编程控制器为例，全面介绍PLC的组成、原理及在电气控制中应用，本教材内容实践性、应用性强，是维修电工专业的核心课程。适合于具有一定PLC基础的工程技术人员自学，我们把它作为技工学校中、高级班学生的专业教材使用，遵循难度适中，知识实用的原则并结合学生实际情况，我们对教材内容做了适当的删减，对教材章节的顺序做了适当的调整(将相关的理论与实训部分整合采用模块

2、式教学)，并适当加大了学生上机实验操作的比重。学情分析：在学习本节内容之前学生已完全掌握步进顺序控制流程图的基本知识，并进行了基础实验操作。通过这次课的学习使学生更好的掌握步进流程图的程序设计方法与应用。为PLC的实际应用编程打下良好基础，因此本节课在内容上起着决定性的作用。内容分析：本节内容为《步进顺控编程方法及应用——交通灯程序设计》，属于PLC的程序设计部分，是整本书的难点，更是学好PLC的关键。教学内容共分两大部分完成：第一部分根据实例要求，设计PLC步进流程图程序，并复习涉及到的专业基础知识，第二部分进行程序调试。二、说教学目标步进顺控编程方法在PLC编程中广泛应用，本次课的教学通

3、过引导发现法、案例教学法、分步讲解法、因材施教法、现场演示及课堂练习等多种教学方法，达到以下三个目标：1、知识目标：①掌握步进顺控流程图的基础知识。②熟悉并掌握步进顺序控制的工作特点。③熟练掌握步进流程图的编程方法2、能力目标：①培养学生观察、发现、联想、推理、归纳、总结的能力②培养学生进行程序调试和实际操作动手的能力。③能够掌握步进顺控的编程方法。④能够运用步进顺控流程图进行编程，解决实际生活和生产的顺序控制。3、情感目标：通过多媒体教学、现场演示互动、生活中的应用举例促进师生情感，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、概括、分析、推理、综合应用的能力三、说重点、难点说重点：步进顺控编程是PL

4、C最常用的编程方式，掌握步进顺控的编程方法是学好PLC的关键，本节的教学重点内容为“步进流程图的编程方法”说难点：根据本人多年PLC教学经验及学生课后的反馈，本次课程中关于“步进顺控流程图的设计方案”，这部分内容对于初学者来说往往不太容易理解和设计（此部分内容要求学生充分理解实例的工作过程和顺序操作），因此我将这部分内容作为本次课程的难点部分，需要在教学中结合典型实例举一反三，总结归纳，达到既定的教学目标。四、说教学方法1、说教法①本教材内容理论紧密联系实际，实践性非常强，结合我校的实际情况，在教学中我采用多媒体教学、引导发现法、案例教学法、因材施教法、分步教学法、分组讨论法、现场演示教学，

5、学生上机实验操作等多种教学手段和方法。②理论讲解采用多媒体教学方式并紧密结合现场演示教学，引导学生学会分析、总结、推理、归纳问题的方法；内容推理由浅入深，逐步推进的讲解方法，让学生更容易接受和理解。③在进行现场演示教学时，要先提出问题，提示学生注意观察实验现象（交通灯的红绿灯变化情况），充分调动学生的观察与思维能力，激发学生学习的积极性，避免出现演示教学走过场的局面；④课后及时做作业，巩固新知识。2、说学法①本节内容具有一定的难度，因此在上次课结束前就应提示学生做好课前准备：一、复习步进顺控的基本知识点，二、预习，初步消化步进顺控的编程方法，三、让有能力的同学先尝试进行交通灯的程序设计，进而

6、找出问题、发现问题，解决问题。②步进顺控编程在程序设计中的应用非常广泛，学生在课堂学习中应及时总结步进顺控的编程方法，通过对典型程序的分析达到举一反三，熟能生巧，灵活应用的目的。五、说教学过程1、复习旧课（3分钟）2、引入新课（3分钟）3、画出PLC的I/O分配表、外部接线图（4分钟）4、步进流程图的程序设计（20分钟）（1）确定流程图的类型：（2）（突破难点）设计工作流程图（3）（突出重点）绘制步进流程图程序5、程序调试（演示实验）（10分钟）6、归纳小结（3分钟）7、布置作业（2分钟）1、复习旧课（3分钟）通过对典型程序的分析与归纳，复习五个知识点：（1）什么是步进顺序控制？（2）步进流

7、程图的的组成。（3）步的三个功能（4）步进流程图的工作特点（5）步进顺控流程图的分类通过小车运料的步进流程图为例复习旧课，让学生理解和巩固步进顺控的基础知识点。掌握基础知识后，又怎样解决生产和生活中的实际的控制操作？从而顺利引出本次新课内容：步进顺控的编程方法；并以十字路口交通灯的程序设计为例进行详细讲解。图（一）小车运料步进流程图2、引入新课——交通灯的控制要求：（3分钟）（1）要求用步进顺控指令编程（2）