设计一种校园设施说课-姜老师国培.ppt

《设计一种校园设施说课-姜老师国培.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、设计一种校园设施开福区花城小学李珍慧活动主题的产生“设计校园设施”说课附件内容苗园里小学绿化情况.doc去年，我校正进行创建绿化学校的活动，我校中高年级孩子，对我们学校绿化情况，进行了调查。在这次调查中孩子们发现，校园有许多地方可以改进，并且再利用。于是，孩子们想到：为什么不自己设计一种校园设施，加以利用呢？而且我校开设有同劳动与技术教育有关的课程“小小发明与创造”，也要求孩子设计一个能促使校内学习的活动方案。因此，他们准备根据自己所关注方面设计一种校园设施。这些想法是切实可行的，在老师们的帮助下，走访有关人士，做了大量调查、测量，充分利用信息技术

2、，历经两个多月时间，顺利完成一系列设计图：“美术宣周边环境”、“屋顶花园”、“校园宣传小报”、“校园宣传牌”、“捕飞蛾器”等等。劳动与技术教育的目的是让孩子将学到的东西应用到现实生活中去，在动脑动手中学会大量课堂以外的知识，以便适应21世纪社会的要求，为今后学习生活打下坚实的基础。“设计校园设施”说课附件内容苗园里小学绿化情况.doc一、活动准备阶段（一）根据孩子兴趣点,确定小组和及其研究内容.“设计校园设施”说课附件内容研究内容和小组分工.doc学生作品设计校园设施研究内容和小组分工.doc(二）学生根据所遇不同问题的领域，聘请不同专业特长

3、老师为指导老师二、活动实施阶段（一）活动方案制定阶段：“设计校园设施”说课附件内容调查我校校园设施活动方案.doc（二）资料收集阶段：1、设计调查问卷、采访提纲.“设计校园设施”说课附件内容附：采访提纲.doc..附：采访提纲.doc2、进行问卷调查和采访.“设计校园设施”说课附件内容学生的调查问卷.ppt3、统计分析调查结果、测量结果.4、写结果报告.“设计校园设施”说课附件内容附：调查报告.doc..附：调查报告.doc..附：调查报告.doc.（三）资料结果交流各小组之间尤其是设计宣传我校知名度设施这大组的同学，他们将7个小组收

4、集进行整理，得到大量的一手资料，将各小组的研究报告通过学生电脑共享后，每个成员都能看到不同组的研究结果。（四）制定设计方案并设计改进各小组讨论出本组设计方案后，制定出设计方案。通过学生电脑共享的方式，在班上进行交流、讨论，各小组制定出更合理的设计方案“设计校园设施”说课附件内容屋顶花园设计方案王竹.doc自然实验室改进图实验室水池改进图厕所屋顶改进图体育室设施改进图滑滑梯设计图捕飞蛾器设计图捕飞蛾器设计图可升降篮球架设计图美术室周边环境设计图厕所屋顶设计图美术室周边环境设计图传达室屋顶设计图超级进球器自动升降篮球架路边多功能宣传音响设施路边音响环保

5、宣传箱路边宣传音响设计图路边宣传音响设计图现代音响设施自然室音响设施设计树上音响设计图路边音响设施设计图路边宣传音响设计图树上宣传音响设计图花坛内的音响设计图路边宣传音响设计图体育室改进图和新型的园型乒乓台（五）写给校长一封信、书写一份完整设计方案给校长，请校长采纳自己的建议。附：给校长一封信。活动提案尊敬的校长：我们五年级、六年级的学生，我们通过三个月的时间，对校园设施进行了调查研究，设计出以下改进设施。我们的设计也有不尽完善的地方，但对我们是一次生动的学习机会。希望您抽出宝贵的时间，看看我们方案，我们也愿意为校园建设献计献策。致此敬礼！五、六年级

6、全体学生2003年1月附：设计方案及图纸。.“设计校园设施”说课附件内容屋顶花园设计方案王竹.doc（六）成果展示交流：在成果展示交流中，同学们自编自演了快板、小品、相声等等.“设计校园设施”说课附件内容快板.doc（七）走进社区广泛宣传，为社区服务。三、学生的收获：“设计校园设施”说课附件内容我的收获.doc..我的收获.doc学生通过这项活动1、学会了许多课堂以外的知识：A、获得了植物的分类学知识，认识了许多常见的花卉，了解了一些植物生活习性及种植知识。B、获得了昆虫方面的知识：如昆虫的生活习性、昆虫的捕杀、昆虫的形态结构等等。C、学会运

7、用中文处理系统处理文字，运用已有软件进行设计图纸。2、学会了研究设计的技巧，主要有以下这些方面：A、学会了如何确定研究设计主题。B、学会如何制定研究设计活动计划方案。C、学会如何与他人沟通，如：设计调查问卷，给校长写信，设计采访提纲等等。D、学会如何运用信息技术手段和技巧收集、交流、整理信息。E、懂得了创造与发明就在生活中的道理。F、学会了如何运用科学的方法，展示数据和成果。3、从情感、态度和价价观来看，孩子通过研究设计，明白成员间的合作分工的重要性，加强了对母校的认识，增强了爱校、护校的主人翁意识，培养了孩子集体荣感和社会责任感。“设计校园设施”说

8、课附件内容我的收获.doc