多种形式的滚翻动作.ppt

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1、体操运动前滚翻与游戏障碍接力赛教学设计流程1、教材分析2、学生分析3、教学目标4、教学重难点5、教法与学法6、教学流程设计7、场地示意图8、教学效果设计一、教材分析·技巧是小学五年级体育教学的主要教材内容之一，同时五年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果，本课时的教学内容通过科学实验开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，使学生循序渐进的掌握技术动作。二、学情分析五年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育

2、活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。三、教学目标认知目标：让学生了解翻滚必须团身紧，只有像球一样，才能滚得好，并有利于保护自己。技能目标：通过教学80%的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调性。情感目标：通过创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协助、积极进取的优良品格。四、教学重点、难点教学重点：两臂推撑用力平

3、均，滚动团身紧。教学难点：动作协调力度适中。五、教法、学法教法:情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法学法:尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法六、教学流程教学流程准备部分值日生整队，师生问好检查服装，安排见习生。情景导入、组织学生玩游戏基本部分教师组织学生学习本课主要内容。结束部分1、放松整理：集体放松，放松紧张的手臂和身体。2、教师点评本课，布置课后任务，组织学生收送器材。3、教师整队宣布下课，师生再见。示范图七、场地和器材操场，体操垫28个，标志杆4个。八、教学效果设计预计密度:

4、45%---50%预计心率：120—130次/分心理负荷：良谢谢！