再别康桥 徐志摩.ppt

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1、再别康桥徐志摩徐水一中田素敏王勃《送杜少府之任蜀州》:“与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。”高适《别董大》“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”李白《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”黯然销魂者,惟别而已矣。江淹《别赋》多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。柳永《雨霖铃》自人类诞生以来,离别便是一把打开诗国大门的钥匙,蕴藏着丰富

2、的情感,成为历代文人不断吟颂的对象。离愁祝愿言志徐志摩范读诗歌,感知诗情1、读准字音,把握节奏.2、初步感知诗歌所表达的情感【听读课文】走进徐志摩作者简介徐志摩(1896—1931),现代诗人、散文家,新月派代表人物。浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918—1922年先后在美、英留学,旅英期间开始写作新诗。他创作丰富,成绩斐然,被林雨堂称为“情才”和“奇才”。代表诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作,是使诗人获得巨大声誉的诗作。散文集:《巴黎的鳞爪》《

3、落叶》《自剖》《秋》小说集:《轮盘》徐志摩的作品中大多充满了神秘、朦胧、感伤之感,他的诗字句清新、韵律和谐、比喻新奇、想象丰富、意境优美。语言以“轻、柔、明、丽”为特点。结合《再别康桥》感受“轻柔明丽”的语言特色。作者简介写作背景:1928年秋,徐志摩重到英国,本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥,即剑桥,英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年,大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切,早就给他留下了美好的印象,1922年徐志摩回国前夕,曾作长诗《康桥再会吧

4、》,在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了,自然千缕柔情、万种感触涌上心头。徐志摩的“康桥情结”在那里,他接受了资产阶级教育,形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”;在那里,他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。康桥:诗人爱之梦破灭的地方康桥:诗人自由之梦飞翔的地方1921年,徐志摩经狄更生介绍在皇家学院作旁听生BertrandRussel(1872-1970)《自由之路》《幸福之路》《西方哲学史》在那里,他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔,他的诗作很大程度

5、上都受到了这位大师的影响。林徽音、泰戈尔与徐志摩康桥:诗人美之梦蕴积的地方我的眼睛是康桥教我睁开的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自由意识是康桥给我胚胎的。——徐志摩《吸烟与文化》初读诗歌,感知诗情1.读准字音,把握节奏.2.初步感知诗歌所表达的情感.明确情感:全诗蕴涵了对康桥对母校的依依惜别之情总体语调:舒缓、低沉节奏:轻柔、和谐课文赏析再别康桥意象意境手法情感“三美”赏析再别康桥闻一多先生是我国现代文学史上集诗人、学者和斗士于一身的重要诗人。《诗的格律》是闻一多先生系列诗论中最重要的一篇。在这篇

6、论文中,他系统的提出“诗的实力不独包括音乐的美(音节)、绘画的美(词藻),并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)。”这一关于新诗“三美”主张遂成为新格律诗派的理论纲领。他的新格律诗理论被后人称为现代诗学的奠基石,影响深远。建筑美节的匀称和句的整齐.共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,错落有致,给人以美感.《再别康桥》的“三美”诗的语言多采用有色彩的词语:巧用动词,流动的画面美:云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓招手、荡漾、招摇、揉碎、

7、漫溯、挥一挥绘画美巧用修辞音乐美A,押韵:来,彩;娘,漾;摇,草;虹,梦;箫,桥;来,彩B,叠词的运用,音节和谐,节奏感强.C,回环复沓.首节和末节,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式我敢说,康河是世上最美的一条水!______徐志摩青荇图彩潭图寻梦图沉默图作别图以我最喜欢(哪个图景)为题,写一段赏析文字,稍后交流。语言用字考究,选词恰当,比喻清新,拟人灵巧,绘形绘色,有静有动,极具艺术感染力。(金柳夕照图)黄昏中的夕阳如此多情!她为河边的柳树镀上了一层妩媚的金色。金闪闪的柳条随风摇摆,姿态婀

8、娜,她柔美的倒影映照在清澈的湖水中,仿佛美艳的“新娘”。这波光里的艳影不仅在康河的水波中荡漾,也在我的心头荡漾,如此美景怎能不让我流连忘返、沉醉其中!总结:《再别康桥》写离情别绪,但全诗并不哀婉沮丧,如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘,抒发了对康桥浓烈的爱;“在康河的柔波里”诗人“甘做一条水草,”抒发了对康桥的无限依恋;“夏虫也为我沉默”交织着依恋、无奈、惆怅等复杂感情。走出康桥—志摩的诗沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,

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