语文人教版四年级下册习作教学——我敬佩的一个人.ppt

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1、习作——我敬佩的一个人语文园地七敬佩不迷信权威的伽利略反复试验勤奋执着、全神贯注的罗丹认真修改女像勤奋专注的聋哑青年观鱼画鱼勤劳、不怕困难的父亲开垦菜园我敬佩的一个人习作要求在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。描写人物的方法外貌描写动作描写语言描写心理描写神态描写一天，我在家开着空调，闷热的天气能感受着习习的凉风，实在是惬意极了，正享受着呢，只听“吱”的一声，空调停了。“空调怎么啦？”姐姐也

2、从书中抬起了头，“估计是停电了，真是扫兴！”我有些懊恼。这时，我们竟然看到楼上别人家的空调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。我敬佩的一个人我们正要跑下去问个究竟，门一开，看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷爷问我们：”这么热的天，不在家里猫着，出来干什么？”我们姐弟两个抢着说空调停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一看。到了楼道里，我们看见王爷爷打开了一个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿着工具把一根根电线弄直。天气热的可怕，王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全湿了，但他还是继续帮我们修电，没有停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里

3、说：“好了，空调好了！”王爷爷才擦了一把汗，脸上流露出快慰的笑容。王爷爷今年虽然已经60岁了，但他乐于助人的精神却让我深深地感动。学习要求：（1）默读短文，找出文章当中运用了哪些细节描写方法？你认为这样写有什么好处？（2）文章通过这些描写体现了什么可贵的人物品质？（3）四人小组进行讨论。到了楼道里，我们看见王爷爷打开了一个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿着工具把一根根电线弄直。天气热的可怕，王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全湿了，但他还是继续帮我们修电，没有停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里说：“好了，空调好了！”王爷爷才擦了一把汗，脸上流露出快慰的笑容。动作

4、描写外貌描写神态描写我们正要跑下去问个究竟，门一开，看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷爷问我们：”这么热的天，不在家里猫着，出来干什么？”我们姐弟两个抢着说空调停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一看。语言描写王爷爷今年虽然已经60岁了，但他乐于助人的精神却让我深深地感动。写作小提示写作时注意把事情写具体，运用上我们学习过的描写方法。a.有具体事例b.围绕人物的一个优秀品质来写c.抓住人物的语言、动作、神态等细节进行描写评价标准作业1.根据习作要求修改作文；2.把修改过的作文摘抄到作文本上。祝同学们写作成功！