语文人教版四年级下册26.全神贯注第二课时.ppt

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1、26*全神贯注（第二课时）学习目标：1、有感情地朗读课文。2、我能体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。【研探展评】细读课文，精心感悟。（10分钟）1、独学：请同学们自由朗读课文，思考：⑴、把最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，读一读，说说自己的理解。⑵、联系实际说说对课文最后一句话的体会。2、对学：对子间互读表现罗丹工作时全神贯注的句子。3、组学：组内交流理解和体会。【学情展示】展示主题：我是小小赏析家（可以采用赛读、轮读、对读、齐读等方式展示重点句子，并针对重点句子谈感受。）只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁

2、在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。•••••••••••••••••••••••••••—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。罗丹径自走

3、出门去，随手拉上门准备上锁。茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”“猛然想起”是讲罗丹刚刚从如醉如痴的创作情境中解脱出来。“对不起，请不要见怪”说明他对挚友的一片真情。从把朋友无意关在工作室这件事，进一步说明罗丹全神贯注地工作。威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

4、这两句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都应该向罗丹一样全神贯注。其实，做什么事都一样，只有全神贯注，才能把事情做好。巩固提升1、读下面语句，并能用加点词语仿写。如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。。2、根据课文内容回答问题。茨威格为什么说“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。”。