《春》教学课件.ppt

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1、春朱自清1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2.能流畅地朗读全文，理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。学习目标朱自清(1989—1948年)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏。现代散文家、诗人、学者。散文代表作有《荷塘月色》、《绿》、《背影》等。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。毛泽东称他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”。作者介绍读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神lǎngz

2、uānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu理清文章思路（一）盼春（总领全文，开启下文）（2）总绘春天：山、水、太阳（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）娃娃——“新”（9）姑娘——“美”（10）青年——“力”（二）绘春（三）颂春春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？长态:钻（生命力强）质地：嫩嫩的（鲜嫩）软绵绵（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的（旺盛）带给人欢乐拟人、排比正面描写侧面描写春花图“你不让我，我不让你”——拟人，写出了春花竞相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”——比喻、排比，写出了春花争艳

3、、万紫千红的情景。“散在草丛中像眼睛像星星，还眨啊眨的”——比喻、拟人，写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（嗅觉）（视觉）（听觉）春风图春雨有什么特点？作者从哪几方面写？多而细密，滋润万物形：像牛毛，像花针，像细丝（紧密，闪光，细长）状：斜织薄烟（轻盈迷蒙）景：叶绿草青灯人房屋（滋润万物，气氛和平安静）对春雨的无比喜爱——可别恼比喻排比前几幅主要写春天的自然

4、美，这一幅由景及人，它又表现了人们怎样的精神状态呢？人人迎春：城乡老小舒活抖擞一年之计在于春“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”新美力赞春妙笔生花请你模仿春景图的写法，写一幅春雨图或春山图或春树图春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。春雨