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时间:2019-11-10
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1、朱自清感受春的气息朱自清(1898~1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。1948年8月12日,朱自清在贫病交加中逝世于北平。毛泽东高度评价他说:“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他表现了我们民族的英雄气概。”作者生平馆这是一篇满贮着“诗意”的散文,描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象,赞美春天的活力给人以希望和力量。行文语言优美、形象生动、节奏感强,朗读时采用的基本语调是轻盈的,各部分因内容不同可有
2、所变化,表达盼春天到来的欣喜的感情,可用欣喜愉悦的语调;表达作者对春喜爱欣赏的感情,应用轻松明快的语调朗读;表达作者对春天赞美之情,应用高昂的语调。朗读的情感要到位,把自己的身心融汇到课文的情景氛围中。朗读指导(结合课后练习一)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。1.播放录音,听名家泛读,感受
3、语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。2.自由朗读,要求:读准字音,声音洪亮。1.字音字形niàngsuō烘cháo润yùnyùnshūnènyìngsǒuhè宛默嘹2.词语积累(1)朗润:明朗润泽。欢欢喜喜的样子(2)酝酿:原意是造酒,文中是指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。炫耀呼朋引伴(3)欣欣然:_______________________________________。(4)卖弄:_________________________________________。(5)宛转:同“婉转”。形容声音圆润柔媚。(6)烘托
4、:中国画的一种方法,从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,更突出。文中是“衬托”的意思。(7)________:呼唤朋友,招引同伴。(8)花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。本文语言特点:文中句式以短句为主,短句节奏明快,适合描写春天的旋律;运用大量叠字,如嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄的、软绵绵的;大量运用轻声、儿化,轻盈优美;排比句和“了”字的运用,增强了语言的韵味和节奏感。品析探究苑本文可以分成盼春、绘春、赞春三个部分,请指出它们的起讫。从开头到“太阳的脸红起来了。”从“小草偷偷地从土里钻出来”到“有的是希望。”从“
5、春天像刚落地的娃娃”到完。⑴盼春:⑵绘春:⑶赞春:这三个部分,按怎样的思路写的?这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临,热切的盼望她的到来;待到她降临人间之后,则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象;最后以赞美作结,用三个比喻句颂扬春天,深化题旨。第一段写盼春,运用什么修辞手法,表达了作者什么感情?⑴“盼望着,盼望着”用反复的修辞手法,表达了作者盼春心切的强烈感情。⑵“东风来了,春天的脚步近了”。把物当作人来写。叫拟人。宣告春天到来,表达喜春之情。“一切……”这个自然段是怎么写春天的?这个自然段是宏观勾勒春天。先写“一切”
6、画出春的轮廓。用“朗润”写春山光泽;用“涨”写春水涣涣;用“红”写春日暖人。这三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”。“一切……”这个自然段运用的什么修辞手法,有什么好处?运用拟人,勾勒出春天的勃勃生机。绘春这一部分描绘了几幅画面?描绘了春草图——()——()——()——()描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面。春草图中作者怎样描绘小草的?⑴用“偷偷”“钻”写春草的情态;⑵用“嫩嫩的”写春草的质地;⑶用“绿绿的”写春草的色泽;⑷用“一大片一大片满是的”写春草的长势。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野
7、里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。写春草为什么又写“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”?通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐。“风轻悄悄的,草软绵绵的”写了什么?写人在草上的感受,表达喜爱春草的感情。“嫩嫩的,绿绿的”本该用在小草前面,为什么放在句末?放在句末,主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点;同时,也使句子变得生动活泼,富有生气。文章抓住了春草的什么特点?春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉——人(喜悦、高兴)嫩、绿、满、软—
8、—草(生机勃勃)人与自然的和谐作者是怎样描绘春花图的?⑴“你不让我,我不让你,都开满花赶趟儿”写花朵多;⑵“红的像火,粉的像霞,白的像雪”写花色艳;⑶“花里带着甜味儿”写花味甜。⑷“闭了眼,树上仿佛已经满是
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