小足球：脚内侧踢球.ppt

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1、小足球——脚内侧踢球连云港师专一附小周黎明一、指导思想在本课中，根据学生动作技能形成规律，采用了递进式合作的教学策略，利用多种诱导性练习，如在热身环节采用固定传球——脚前掌传球——脚内侧传球的流程，让传接球技术变得由浅入深、循序渐进，有利于帮助学生克服畏难情绪。并在课堂中始终贯穿合作的理念，从固定同伴合作——不固定同伴合作——多人合作；课中还巧妙运用呼啦圈进行踢准游戏和身体素质练习，器材设计清晰、简约，运动量和练习效果都有保证。二、教材分析足球——脚内侧踢固定球这一教学内容是水平三球类必修教材，本课为单元教学计

2、划的第一课时。通过本课学习让学生建立起分享足球的概念，积极主动的寻求和同伴的合作；因此本单元着重通过合作的探究和游戏的导入来完成教学目标，对于技术动作的练习，更多的是在游戏中去讲解，而不是一味的进行技术动作的练习，更注重动作技能的运用。在本单元也加入了腰腹力量的练习，通过结合球的双人合作来促进核心力量的提高。三、学情分析在学练中，根据足球教学的特点，运用帮助方法以提高学生合作的能力，同时使学生知道大胆尝试和体验合作学习的重要性。根据人体生理发展的规律，四年级的学生对于挑战性强、趣味性高、对抗激烈的运动项目尤为偏

3、爱；在教学内容的选择上，从无对抗——对抗——比赛、从单人——双人——多人、从手——脚——腰腹等，通过渐进式的合作和游戏安排，让学生逐步完成技术练习——技能运用——比赛展示。四、学习目标1.能用自己的语言说出脚内侧传接球的动作要领，知道“传接球”在游戏和比赛中的重要作用。2.知道支撑脚的位置和触球部位；通过练习增强腰腹力量，发展肢体的协调性和控制能力。3.练习中主动呼应同伴，积极参与练习，体验合作学习的乐趣五、学习重难点重点:触球部位合理，支撑脚选位正确难点:同伴之间相互合作和交流六、教学流程开始部分1.师生问好

4、。2.宣布课的内容。3.活跃课堂气氛。准备部分：1.学生两人一组进行球性练习，从脚掌拉推球—盘球—运球2.双人合作进行球操拉伸练习3.双人进行快速反应的练习基本部分：1.诱导性练习：A.踩推球B.拉球C.拨球2.脚内侧传接球动作要领3.学生2人一组完成练习，体会脚弓触球时的感受，教师巡回指导。A.两人合作，利用接力棒进行固定，一人踩球，一人踢固定球B两人合作，一人传球，一人接球后再传球C.两人合作，进行传胯下球练习。拓展部分：游戏：踢准素质练习：1、“左右摇摆”结束部分：1.伸拉放松。2.师生共同总结。3.宣布

5、下课。谢谢！