物理人教版八年级下册摩擦力 .ppt

《物理人教版八年级下册摩擦力 .ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1第三节　摩擦力2第一环节激趣导入3一、摩擦的种类①滑动摩擦②滚动摩擦③静摩擦活动1：感受各种摩擦第二环节：感受活动总结观点4第二环节：感受活动总结观点摩擦力活动2：学生感受摩擦1、手平放在桌面上，保持手不动，感受有没有阻碍手运动的力。2、手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。3、手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。5二、摩擦力产生的定义（产生条件）摩擦力方向：与物体相对运动的方向__________作用点：在___________相反接触面上第二环节：感受活动总结观点两个相互接触

2、的物体,当它们做相对运动或有相对运动的趋势时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力6问题与猜想：滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关呢？①与压力大小有关②与接触面的粗糙程度有关③与接触面的大小有关④与运动速度的大小有关⑤……第三环节：合作交流实验探究72、怎样改变压力大小？5、用什么工具测摩擦力？怎样测？1、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力设计实验：3、怎样改变接触面的粗糙程度？在木板表面铺上毛巾4、怎样改变接触面的大小？把木块立起来第三环节：合作交流实验探究自学课本118-120页，小组

3、内交流并解决一下问题8摩擦力三、滑动摩擦力的大小的决定因素：1、在其他条件相同时，接触面越粗糙,滑动摩擦力越大2、在其他条件相同时，压力越大,滑动摩擦力越大.3、滑动摩擦力与受力面积的大小，物体运动速度等其他因素无关第四环节：科学分析评估交流9怎么办问题：操作中匀速拉动木块比较困难，弹簧测力计也不易读数，怎么解决这个问题呢？固定弹簧测力计不动,只拉动木板。固定拉动木板第四环节：科学分析评估交流10你能举出更多的例子吗？第五环节：学以致用拓展升华磁悬浮列车气垫船四、增大摩擦的方法1.增大压力，2.增大接触面的粗糙程度。１.减小接触面的粗糙程度２.减小压力３

4、.滚动代替滑动４.使接触面分离（如在接触面上加润滑油或用气垫）减小摩擦的方法13课堂小结：我今天学到了什么？14小结摩擦力一、分类：1、静摩擦力三、滑动摩擦力的决定因素：2、滑动摩擦力1、压力大小3、滚动摩擦力2、接触面的粗糙程度二、产生条件：四、增大和减小摩擦力的方法1.两个物体相互接触2.接触面粗糙3.物体间有相对运动或相对运动趋势15摩擦力自行车上有哪些摩擦？怎么增大有益摩擦和减小有害摩擦？课外探究：16如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来

5、的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。假如没有了摩擦17小实验筷子能提起米来吗？如果能考虑其中的原因?结束语：同学们再见！