物理人教版八年级下册8.3摩擦力.ppt

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1、第八章　　力第三节　摩擦力重庆市大江中学——探究影响滑动摩擦力大小的因素三维目标一、知识与技能1.知道用力传感器测量滑动摩擦力大小的方法；2.通过实验探究，掌握影响滑动摩擦力大的因素。二、过程与方法1.通过实验探究，从感性上增加认识，深化对滑动摩擦力理解。三、情感态度与价值观1.培养学生善于交流合作的精神，在交流合作中提高能力，并形成良好的学习习惯。教学重难点一、重点运用数字化探究性实验设备探究得出影响滑动摩擦力大小的因素。二、难点运用数字化探究性实验设备探究得出影响滑动摩擦力大小的因素。知识回顾两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上

2、会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。1、摩擦力的定义：知识回顾2、摩擦力产生的条件：两物体相互接触并挤压接触表面粗糙已经发生相对运动----滑动摩擦力将要发生相对运动----静摩擦力知识回顾3、摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反，不一定与物体的运动方向相反。4、摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力测量滑动摩擦力1.向右拉动桌面上的物理课本，画出它水平方向的受力示意图。2.应该_________拉动物理课本，摩擦力等于拉力，原理_____________。活动一匀速二力平衡测量滑动摩擦力3.如何测量摩擦力的大小？活动一利用二力

3、平衡的知识，用弹簧测力或力传感器计拉动木块，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计或力传感器的示数等于木块受到的滑动摩擦力。探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?1.与压力有关2.与表面粗糙程度有关3.与接触面积大小有关......活动二大胆猜想合作探究设计实验：探究滑动摩擦力大小的影响因素合作探究实验器材：木块、力传感器、弹簧测力计、木板、钩码、毛巾实验原理：：实验目的：：探究影响滑动摩擦力大小的因素：学习测量滑动摩擦力大小的方法：二力平衡：设计实验：探究滑动摩擦力的大小的影响因素合作探究实验方法：：控制变量法怎样采用控制变量法来研究滑动摩擦力的大小与我们猜想的几个因

4、素的关系呢？要求：1.讨论具体的实验步骤，做好展示准备2.时间为5min设计实验:(控制变量法)1.相同接触面积,相同粗糙程度,不同压力进行比较；合作探究合作探究2.相同接触面积,相同压力,不同粗糙程度进行比较；设计实验:(控制变量法)合作探究3.相同压力,相同粗糙程度,不同接触面积进行比较；设计实验:(控制变量法)设计实验及记录数据表格合作探究1.742.703.723.361.761、比较实验1、2、3，可以得到：当接触面积和接触面粗糙程度相同时,接触面受到的压力______，滑动摩擦力______。3、比较实验1、5，可以得到：滑动摩擦力的大小与接触面积的

5、大小________。2、比较实验1、4，可以得到：当接触面积和接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力_______。实验结论越大越大越大无关交流与讨论拔河比赛中取胜的关键是什么？1、麋鹿用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m／s，雪橇所受摩擦力大小是________N，方向是________。2、若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将________。若雪橇以2m／s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将________（填“变大”“变小”或“不变”）。典型例题200N水平向东变大不变通过这节课的学习，你有哪些收获？你还

6、存在哪些问题，与同桌交流。课堂小结谢谢！