物理新人教版必修一_31《重力_基本相互作用》课件1.ppt

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1、重力，基本相互作用学习目标：1、了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变。2、知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。3、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，会测量物体的重力。4、知道重心的含义5、知道重力产生的原因及意义，能解释稳定等与重力相关的现象知识要点扫描：1、物体的运动状态和运动状态的变化物体的运动状态用____描述。只要物体的____变化了，不管是____还是____改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化。2、物体的形变在外界的作用下，物体的____发生了变化，就说物体发生了形变。速度速度大小方向

2、形状3、力在物理学中，人们把改变物体的_______、______的原因，即物体与物体之间的相互，称做力。力是____(标量/矢量)，它不但有____，而且有____。力的作用效果与____，_____及______有关。力的大小可以用______来测量。在国际单位制中，力的单位是____，简称__，符号__。运动状态形状矢量牛顿方向大小作用点方向测力计大小牛N5、力的图示和力的示意图力可以用一根___________来表示，线段是按一定的比例（标度）画出的，它的长短表示力的____，它的指向表示力的____，箭尾（或箭头）表示力的_____，线段所在的直线叫做力的___

3、__。这种表示力的方法，叫做______带箭头的线段大小方向作用点作用线力的图示4、力的三要素力的___、____和_____称为力的三要素。大小方向作用点在分析力学问题时，若只需画出力的___________，这种表示力的方法叫做力的示意图方向和作用线地面附近的一切物体都受到地球的____，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做____。物体受到的重力G与物体质量m的关系为______，其中g就是____________。重力的方向总是_______的。我们可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的_____。6、重力吸引重力G=mg自由落体加速度竖直向下

4、重心重心的确定方法：（1）均匀规则物体的重心在其_______（2）不规则不均匀物体重心可用______来确定。（利用二力平衡原理）注意：重心只是重力的等效作用点重心不一定在物体上几何中心悬挂法典例分析例1、如图1所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法表示拉力．画力的图示步骤：（1）选定标度，即单位长度（2）从作用点沿力的方向画一条线段，线段长度按照选定的标度和力的大小画，线段上加刻度，如图（1）从O点竖直向上画一条3倍于标度的线段。（3）在线段的终点加上箭头表示力的方向。为了简便也可以按照图（2）那样不画物体而以质点来表示，画出F的图示。小结：高中阶段

5、对物体进行受力分析很多，力的图示画起来比较麻烦，以后还会用到力的示意图，即不画出力的大小，只画出力的作用点及方向，如图（3）。例2、（1）把一条盘在地上，长为L的质量分布均匀的铁链向上提起。当铁链刚好拉直时，他的重心位置怎么变？（忽略铁链截面直径）上升(1/2)L（2）如图所示．把一个边长为a的正方形薄板ABCD绕过C点的水平轴转动，其重心最多可升高多少？顺时针45度顺时针90度课堂练习1、关于重心，下列说法正确的有A、重心就是物体上最重的一点B、重心就是物体的几何中心C、重心是物体各个部分所受重力的等效作用点D、直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上面(C)2、

6、一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则A、施力物体是人，受力物体是重物B、如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物C、如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳子D、如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人（BCD）3、关于重力，下列说法正确的有A、重力就是地球对物体的吸引力B、只有静止的物体才受重力C、同一物体在地球上无论怎么运动都受到重力D、重力是由于物体受到地球吸引而产生的(CD)4、一个杯子装满水，如图4，杯子底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯子连同水的共同重心将A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升(

7、D)5、一个重20N的物体在斜面上，画出物体受重力的图示和示意图思考题：右图是我国古代用的一种饮酒的器具，叫做“欹器”中间的陶罐中部左右两侧各有一个轴连接到支架上，并且陶罐可以沿轴自由转动它的特点是器内盛酒过多就会自动倒转，称为“满则覆”（1）试从力学角度分析其原理，（2）这样的装置倒过来时能把酒全部倒出来吗？不能请对其进行改进以达到当倾倒时能把酒全部倒出来的目的。小结：力和力的图示力是物体与物体间的相互作用力力的作用效果：使物体发生形变：使物体运动状态改变重力重力产生的原因：重力是由于地球对物体的吸引力而产生重力的三要素大小