31重力基本相互作用(高一物理必修教案)

《31重力基本相互作用(高一物理必修教案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高一物理3・1重力基本相互作用第（）课时学案编制人审核人编制时间学生完成所需时间15分钟班级姓名第—小组［学习目标］（一）知识与技能1、了解力的概念及其测呆。2、知道力的作用效果。3、知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。4、知道重力的方向以及重力的人小与物体质最的关系。5、知道重力产牛的原因及其定义。6、知道重心的含义。7、了解四种相互作用。（二）过程与方法1、通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个要素有关。2、通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理学方法。3、理解悬挂法确定物体重心的原

2、理，学会用数学的方法解决物理问题。（三）情感态度与价值观1、通过实例激发学牛对科学的求知欲、激励探索与创新的意识。2、了解四种基本相互作用，激发探索自然的兴趣，大统一论。［重点难点］1、力的特性（物质性、相互性、同时性、矢最性）的理解2、力的图示法和力的示意图。3、重力和重心的理解。［知识链接］1、物体的运动状态用来描述，只要物体的变化了，不管是还是改变了，都说这个物体运动状态发生了变化。2、叫力，力的性质是3、力的效果4、力三要素是、、o5、力是量，有人小和方向；力的单位是。在实验室里测量力的工具是c练习1、下列说

3、法正确的是（）A.物体运动状态发生改变，一定受到力的作用。B•物体的运动状态不发牛改变，一定没有受到力的作用。C.力的作用效果由力的大小方向决定。D.物体受力后一定同时出现形变和运动状态的变化。6、表?H力方法是和o力的图示：（一定标度二画点；三截线段四标向）1、选定标度。2、从作用点向力的方向画一有向线段，有向线段的箭头指向力的方向，有向线段长短按选定标度和力的大小来価，线段上加刻度（一般两至三格即可）3、用箭头（或箭尾）表示力的作用点。示例：一人在水平面上用平行于水平面的力30N推动木箱做匀速直线运动。F=3()

4、NII'"练习2、绳对物体竖直向上的拉力大小为150N,用力的图示法表示拉力。力的示意图：只需画出力的作用点和方向，对大小没有精确耍求［学习内容］一、重力1、什么叫重力？物理学上如何表示重力的三要素?练习3、下列说法正确的是（）A.地球上的物体均受到重力的作用，不论其是否运动或是否有生命。B.物体受到的重力就是地球对物体的吸引力。C.重力是非接触力。D.重力的受力物体是地球。E.苹果对地球的吸引力小于地球对苹果的吸引力。练习4、关于重力大小的说法正确的是（）A.同一物体的重力大小总是恒定不变的。B.同一地点，物体的重

5、力与质量成正比。C.物体落向地血时受到的重力大于它静止时受到的重力。D.物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。练习5.运动员把足球踢出后，球在空屮所受到的力有（）A.重力、踢球力、空气阻力。B.重力、使球向前飞的力、空气阻力C.重力、使球向前飞的力、踢球力、空气阻力D.只有重力和空气阻力2、重心（1）重心是一种理想化的模型，物理学屮如何确定物体的重心？（2）重心具有什么特点?练习6、关于重心说法正确的是（）A.重心就是物体上最重的一点B.直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。C.重心就是物体的几何中心。D.

6、重心是重力的等效作川点二、四种基本相互作用自然界中有那I丿L

7、种和互作用？他们分别貝有什么特点？［学法指导］自学指导法、交流探究法［学习小结］［达标检测］1、关于重力，下列说法正确的是（）A.重力就是地球対物体的吸引力，重力的方向总是和支持重物的支持而垂直的B.重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出C.质最人的物体所受重力可能比质最小的物体所受重力小D.物体対悬绳的拉力或対支承血的压力的大小可以不等于重力2、下列关于力的说法正确的是（）A.磁铁间有作用力，说明力可以离开物体而独立存在B.只冇接触的物体间才冇力的作用C.

8、一个力必定•两个物体相联系D.力可以用天平测量3、下述不正确的是（）A.力的作用效果是使物体运动状态改变B.物体受到儿个力的作用，运动状态一定改变C.力可以由一个物体传到另一个物体D.—个受力物体可以对应着一个以上的施力物体.4、关于重心的说法，正确的是（）A.重心就是物体内最重的一点B.有规则形状的物体，其重心必在物体的几何中心C.把一物抬到高处，其重心在空间的位置也升高了D.背跃式跳高运动员，在跃过横杆时，其重心在身体Z外［学习反思］