分数的意义和分数加减法.ppt

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1、分数加减法新华小学潘海燕五年级下册第四单元1.你从图中获取了哪些信息?2.你能提出数学问题吗?今天一共铺了这个广场的。答:截至今天一共铺了这个广场的。1.分母不同,分子还能直接加吗?2.如果不能直接相加,能有解决的办法吗?今天一共铺了这个广场的。(3)今天比前几天多铺了这个广场的几分之几?讨论交流(1)解决异分母分数加减法都有一个相同的地方,你发现是什么?(2)为什么分母不同,分子不能相加?(3)该如何计算异分母加减法?异分母同分母分母不变,分子相加分数单位相同限时计算准确计算1我会算3.我是小法官(2)2.34+5.82.92(3)158-95634.5.这节

2、课你对分数加、减法有没有更加深刻的认识?在学习方法上有哪些收获?还有没有疑惑?课堂总结数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事非!——我国著名数学家华罗庚谢谢!

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