鲍叔牙真心待友.ppt

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1、27、鲍叔牙真心待友上海市九年义务教育课本第十册（试用本）27、鲍叔牙真心待友管仲和鲍叔牙是春秋时期的齐国人。他们从小就是好朋友，整天形影不离。管仲和鲍叔牙是春秋时期的齐国人。他们从小就是好朋友，整天形影不离。管仲和鲍叔牙是春秋时期的齐国人。他们从小就是好朋友，整天形影不离。1.轻声读课文2-11自然段，要求：读准字音、读通句子。2.思考：课文具体写了鲍叔牙真心待友的哪几件事？分别对应哪几个自然段？试着用“什么情况下（什么时候），鲍叔牙怎么做？”的句式概括出来。学习任务单一：做生意时，鲍叔牙出资，但赚的大部分钱给了管仲。做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。打仗时，鲍叔牙用身体保护管仲而受

2、伤。_________，鲍叔牙___________。第一件：第二件：第三件：（2—6）（7—9）（10—11）（什么时候）(怎么做)第一件：第二件：第三件：_________，鲍叔牙___________。_________，鲍叔牙___________。_________，鲍叔牙___________。做生意时，鲍叔牙出资，但赚的大部分钱给了管仲。做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。打仗时，鲍叔牙用身体保护管仲而受伤。鲍叔牙和管仲从小是形影不离的好朋友。列小标题：要求：（1）抓住要点（2）简明醒目（3）形式尽量保持一致做生意时，鲍叔牙出资，但赚的大部分钱给了管仲。做官后，鲍叔牙为成全

3、管仲而辞官。打仗时，鲍叔牙用身体保护管仲而受伤。出资助友以身护友辞官让友（2—6）（7—9）（10—11）读2-6自然段，要求：读准字音、读通句子、声音响亮。做生意时，鲍叔牙是如何帮助管仲的呢？1.仔细默读2-6自然段。2.按照文章的顺序，用直线划出可以看出鲍叔牙真心对待管仲的句子，圈出关键词，想想理由。①②③学习任务单二：鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”①②③每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！”鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”①②③鲍叔牙

4、掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”①②③鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”①②③管仲想了想，有些为难，说：“我家自从父亲去世以后，我和母亲吃了上顿没下顿。哪有钱去做生意？”①②③鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”①②③学习方法：读句子找关键词悟品质①②③每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。①②③每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。①②③每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。①②③每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。①②③想一想：做生意的钱

5、是鲍叔牙出的，但每次赚了钱，鲍叔牙总是将大部分钱给管仲，自己只留一小部分。对此，鲍叔牙的家人有点看不过去了。①②③他的弟弟说：_________________________。他的姐姐说：________________________。管仲也非常过意不去，说：_______________。鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！”①②③鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！”①②③分角色读2-6自然段①②③创造性复述：有一回，我对管仲说，____________________________________。管仲想了想，有

6、些为难，告诉我，____________________,我掰着手指算了算，心想：_______________________。于是我对他说，_________________________……①②③学习任务单三：作业：请运用转换人称的方法，展开合理想象，创造性复述第一个故事（可以是鲍叔牙或管仲或他们的家人、亲友的身份复述）。