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时间:2020-03-02
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1、西师大版三年级语文下册第四单元扁鹊治病执教:金刀峡中心校胡明淑扁鹊扁鹊,(公元前407—前310年)春秋战国时期名医。姓秦,名越人,齐国渤海莫(今河北任丘)人。扁鹊是中国传统医学的鼻祖,对中医药学的发展有着特殊的贡献。扁鹊在总结前人医疗经验的基础上创造总结出望(看气色)、闻(听声音)、问(问病情)、切(按脉搏)的诊断疾病的方法。在这四诊法中,扁鹊尤擅长望诊和切诊。由于他的医术高超,被认为是神医,所以当时的人们借用了上古神话黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。我会读1、蔡桓公毫不在意地说:“我的身体很好,什么病也没有。”2、扁鹊走后,蔡桓公对左右的人说:“医生总喜欢给没有病的人
2、治病,以便邀功请赏。”我会读3、过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。”4、蔡桓公假装没听见,没有理睬他。我会读5、扁鹊解释道:“病在皮肤,用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用针灸的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”1.扁鹊是谁?扁鹊给谁治病?扁鹊治病的结果是怎么样?2.课文写了什么内容?齐读课文,释疑:扁鹊劝告蔡桓公治病这篇课文写的是春秋时期,名医扁鹊几次劝说蔡桓公治病,但是由于蔡桓公不相信他的话,最终病入骨
3、髓,无药可救的事情。学习课文第一,二自然段:1.当扁鹊第一次见蔡桓公说了哪些话劝他应及时治疗?对于扁鹊的忠告,蔡桓公是怎么回答的?2.你认为扁鹊是以怎样的语气对蔡桓公说呢?3..分角色朗读课文。从“站了一会儿”说明扁鹊作了仔细观察后才下的结论,而并非信口开河,而蔡桓公“毫不在意”,说明了他盲目自信。他后来对扁鹊的评价,又说明了他的无知和偏见。扁鹊第二、三次见蔡桓公,均隔十天左右。他又说了些什么话劝蔡桓公,结果又如何?短短20天后,蔡桓公的病情有何变化?(由肌肤到肠胃)当扁鹊第四次见到蔡桓公时,为什么掉头就跑?从这个动作,你感受到了什么?(这个动作,间接看出蔡桓公病情已到了无
4、可救药的程度,联系上下文又可见扁鹊医术高明、诊断准确、机警。)蔡桓公讳疾忌医,最终是什么下场?前四次相见之隔为十来天,而这次只用了“五天后”?说明蔡桓公病情急骤恶化,扁鹊诊断准确,说明上文扁鹊见蔡桓公掉头就跑,实在是事出有因。最后,蔡桓公病死了,是故事发展的结果,也是蔡桓公讳疾忌医的必然恶果。拓展延伸1.学习了这篇课文,你有什么想对蔡桓公说的吗?2.学习这篇寓言,你受到了什么启发?(要善于倾听别人的意见,要正视自己的缺点错误,不能拒绝别人的批评和帮助。)再见
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