地理人教版八年级上册长江开发.doc

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1、《长江开发》教学设计及反思松溪二中　叶秀龙教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三长河。（2）了解长江开发利用的现状及潜力。　　　　　2、能力目标：（1）运用地图，培养学生读图、分析归纳、创新能力。（2）通过学生之间相互交流、讨论、发言，注重学生多项能力的培养。3、德育目标：（1）通过学习长江的基础知识，对学生进行爱国、爱家乡教育和对学生进行环境保护教育。二、教学重点、难点　　重点：长江的开发利用。难点：分析、归纳、概括长江水能入航运特点。三、教学方法　　多媒体辅助教学、

2、设问点拔相结合。四、教学用具　　多媒体和计算机软件制作工具。五、学法指导　　通过读图分析，培养学生分析、归纳、等能力。六、教学过程（看录像）板书设计一、长江概况1、发源地、注入的海洋和长度。2、上、中、下游的划分。3、支流及湖泊。4、流经的主要地形区。5、流经的主要省级行政区。二、长江开发1、水能资源---水能宝库。2、航运---黄金水道。课后反思本次教学活动成功点：源于教材，高于教材。本次教学活动紧靠教材，利用多媒体，学生浅显易懂。课堂紧凑，思路清晰，从而形成一个较好的教学框架：从学生身旁事入手，导入新课；然后由易到难

3、，层层深入。新课的导入部分用学生知道的《长江之歌》的歌声以及歌词的朗诵形式入手，以相关歌词作为承转、提示，不仅贴近学生生活，而且增加学生学习的兴趣，激发学生的爱国主义情操。对于重点问题，大量使用各种相关地图进行读图、分析等，使学生在积极参与过程中理解消化重点。本次教学活动不足之处：在教学活动中，语言不够简炼。　　对电脑的应用学习，制作高水平还有待提高。