地理人教版八年级上册第1节交通运输.doc

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1、铁路运输教学设计一、教学目标1．读图分析我国铁路干线的分布格局。2．运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽。3．要求学生能够依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。二、学习者分析通过前面章节内容的学习，八年级学生已掌握中国地形和中国34个省级行政区，对中国自然环境已经有了大致的了解，同时也具备一定的生活能力，对铁路干线有所接触，所以有兴趣探究、学习。三、教学重难点分析及解决措施本节的重难点是铁路干线的分布，通过小组合作的形式阅读铁路干线分布示意图，利用交互式白板训练学生对我国铁路干线分布状况的概括能力，增强学生的

2、空间观。四、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入新课1'-5'19''恰当的导出新课——铁路运输1.我国现代运输方式有哪几种？2.怎样选择交通方式？学生回答教师问题利用白板插入动画完成，效果很好。讲授新课5'20''-35'38''1.阅读中国铁路分布图，回答白板问题。2.以小组合作探究的方式找出1．读图分析我国铁路干线的分布格局。2．运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽。3．要求学生能够依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。1.我国铁路的分布格局。2.我国主要的铁

3、路干线。3.铁路干线的命名。4.主要的铁路枢纽城市：北京、郑州、徐州、兰州、成都、沈阳等。“三横”、“五纵”铁路干线，让学生在白板上画出主要铁路干线。3.通过铁路干线学生自己总结铁路线的命名。4.小组合作探究让学生在白板画出主要枢纽城市。主要的铁路干线，通过学生在白板上画出加深印象，增强学生的空间观。课堂总结35'38''-39'31''帮助学生抓住本节的重难点。主要的铁路干线：“三横”、“五纵”。利用白板动画在中国地图上指出主要铁路干线利用白板动画效果很好很容易掌握。课堂练习与作业39'31''-42'2''巩固加强本节课的知识点。让学生设计一条去

4、昆明旅游线路，要求要合理，经济。以小组为单位说出本小组的旅游线路，互相讨论。利用白板上的铁路分布图，在图上指出线路，效果非常好.