地理人教版八年级上册《交通运输》

《地理人教版八年级上册《交通运输》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《交通运输》教学设计高艳霞/河北省邢台市第三中学教材版本初中地理八年级上册人教版第四章第一节《交通运输》。课标要求1、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。2、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。学情分析本节课的内容与实际生活联系非常密切，通过耳濡目染和亲身经历，加之课本中提供的具体数据，学生能够说出不同交通运输方式的特点。在感性认知的基础上更加理性地选择出最合适的交通运输方式。“运用地图说出我国铁路干线的分布格局。”既是教学重点又是教学难点，为了突破这个难点，可以给学生提供我国铁

2、路干线分布示意图，以及充足的练习，帮助学生理解和说出我国主要铁路干线的名称和分布；同时创设情境，让学生在模拟旅行中掌握我国的主要铁路干线和交通枢纽。教学目标1．运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称，起止站点及我国重要的铁路枢纽。2、依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。通过了解我国铁路干线的分布特点可以让学生联系实际，开阔视野，从中增加学生的民族自豪感。教学重难点重点：不同交通运输方式的特点；选择合适的交通运输方式；重要的铁路干线名称、分布。难点：我国铁路干线的分布、名称。教学方法角色扮演

3、、创设情境、自主学习、小组讨论等。教学过程导入新课师：“同学们，大家出去旅游都选择过哪些交通工具？谁来说一说？”生：“火车，汽车，飞机。”师：“大家出门的方式还真不少，每一种交通工具各有自己的特点，如何选择最合适的交通方式呢？有请4位同学给大家来说一说。”交通运输有话说“我是航空运输，飞机是我的交通工具。在人类的印象中，我的价格最贵。不错，人类一提到我就望而却步。可是，有时候，人类真的离不开我，有急事，有贵重物品，我可以用最短的时间送达，尽管我的运费最贵。如果你心疼钱，还是远离我。”“我是铁路运输，火车

4、是我的交通工具。我的速度不及飞机，但是人类离不开我。我行走在高原上，山地间，隧道中，让人类尽享沿途美丽风光。当然，大宗笨重的货物，可以一包在内的送来送去。因为我的胃口特别大，我的运费还不及飞机贵，所以我一直受到人类的青睐。”“我是水路运输，轮船是我的交通工具。有水的地方，人类自然会想到我。我有我的优势，我的运量大的惊人，我漫游在大海和河流中，所以我的速度比较慢，如果你有充足的时间等待，我是不错的选择。”“我是公路运输，汽车是我的交通工具，人类对我的依赖性最强。自从有了我，人类变得越来越懒惰，因为，我可以

5、随叫随到，机动又灵活。短途运输最适合我。如果你有鲜花，水果或鲜货，我是你最佳的选择。”【设计意图】：以解说的形式，介绍不同的交通运输，印象更为深刻，激发学生学习的积极性。过渡：感谢4位同学的精彩分享。大家在听完他们的解说后，相信对如何选择合适的交通方式有了一定的了解。不同的交通运输方式各有各的运载工具和运输线路，因而各有特点。人们往往会根据旅客出行的目的，货物本身的性质等，考虑运输价格的高低，运输速度的快慢，运量的多少等等，下面我们再通过具体的数据来对比它们之间的差异，加深印象。用数据来说话运输速度交通

6、工具时速（千米/时）火车80～350汽车60～120海轮30～40飞机400～1000运输价格旅客从上海到武汉的交通费用比较（2012年）交通工具票价/元汽车300飞机850火车动车346（一等软座）空调快速150（硬座）运输量交通工具一次运量一艘散装货轮几万吨至几十万吨一列货运列车上千吨一辆载货卡车几吨一架大型客机搭载乘客400人以上教师总结：通过刚才的数据，我们对各种交通运输方式有了更深的了解。在选择合适的交通运输方式时，贵重或急需的货物，数量又不大选择航空运输；大宗笨重的货物且远距离运输选择水运或

7、铁路运输；容易死亡、变质的活物、鲜货短途的话选择公路运输，长途且数量大选择铁路运输。趁热打铁分小组讨论并说出选择合适的交通运输方式及依据。1．云南发生地震后，北京的急救药品运往灾区。2．1万吨大米从大连运往广州。3．5000吨钢材从上海运到贵阳。4．1吨葡萄从山东运到上海销售。5.从重庆到宜昌游览长江三峡。【设计意图】：让同学们知道地理来源于生活，同时服务于生活。教师总结：出行的目的，货物本身的性质，价格的高低，速度的快慢，运量的多少，都会影响你选择交通运输方式。当运输需求与某种运输方式的特点相符合时，

8、就是最合适的选择。过渡：铁路、公路、水运、空运等构成我国现代立体交通运输网络。在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。今天老师带着大家跟随《爸爸去哪儿》的剧组，来一次走遍中国的旅行。下面是村长与明星家庭的对话。走遍南北“村长来了，村长这次我们去哪里啊？”“这回咱们坐火车去旅行，从北往南走，感受沿途美景，吃遍天下美食。而且每个家庭所去之地各有不同。”“村长，那我们会去哪里呢？”“我这里有五个信封，答案就在信封里。每个家庭