地理人教版八年级上册《自然资源的基本特征》.docx

《地理人教版八年级上册《自然资源的基本特征》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版地理八年级上册第三章中国的自然资源第一节《自然资源的基本特征》教学设计长春市第九十八中学周知宇【学习目标】1.知识与技能目标初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。从生活、生产实例中了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。2.过程与方法目标能够通过数字说明、文字分析和阅读资料的方式，进行小组合作式的自主学习。3.情感、态度和价值观目标树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的观念，增强资源保护的意识。【教学重点】中国自然资源的现状，树立正确的资源观【教学难点】自然资源的分类【板书设计】第三章第一节自然资源的基本特

2、征一、自然资源特征：自然、有价值的二、分类：可再生资源短、更新、再生、循环非可再生资源缓慢三、特点：总量丰富、人均不足【教学过程】环节教师活动学生活动温故经过前面的学习，大家已经了解到，我们的祖国有着广阔的土地、众多的河流、复杂的气候，在这多样的自然环境中，蕴藏着我们赖以生存的各种自然资源。读学案上今天的学习目标。破题质疑自然资源这个词语我们经常听到，你认为都什么属于自然资源呢？结合已有知识，自由回答大家所说的这些究竟是不是自然资源呢？对照这两个特征，黑板上这些地理事物是不是自然资源。请阅读教材62页第一段，找到自然资源的两个关键特征：自然界中、有价值的（可利用）。辨析辨析

3、应用这些我们分辨请了，下面看老师给的这些你能否用你的火眼金睛分清。前后桌两人对他们的所属达成共识，如果有分歧，用你的理由去说服对方。两人小组合作完成学案一、1。自主学习这些都是我们常见的自然资源，如果让你将他们分类，你会怎样划分呢？为什么？阅读学习教材62-63页图3.2，将资源分类在地理上，怎样描述这两类自然资源呢？黑板中的这些自然资源进行分类。合作探究我们如何对待这两类资源呢？大家已有自己的思考，下面看学案第二部分明理辨析，可结合教材64页活动部分共同分析。四人小组合作讨论交流分享注意组内商讨后要派一名代表，举例说明本组观点。说明本组观点联系生活大家已明确如何正确对待自

4、然资源了，那我国自然资源特征如何，我们又该如何做呢！阅读教材64页下方阅读材料完成学案第三部分总结为节约和保护资源设计一句宣传语。