语文人教版五年级下册习作《童年趣事》.ppt

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1、童年趣事大火地小学王彩芬请欣赏童年的影集释题：怎样理解这个“趣”字呢?意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底;从趣事中体会道理、得到启示与反思。情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的友情，反映童心、童真。乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。傻趣。做傻事、干蠢事，闹出种种笑话。例如这些照片，你觉得“趣”在哪里？习作要求1.写一件童年里有趣的事。2.把内容写具体，语言写通顺。3.表达自己的真情实感。一、选好材。要求所写的事情既有趣又新颖；二、写具体。把有趣的地方写具体，表达真情实感。回忆你的童年故事这件趣事重点描写了人物的什么？当爸爸照着镜子，发现自己的脸已经被我画得像个孙悟空的时

2、候，他顾不上洗脸，拿起我最怕的“打狗棒”，追得我满屋子跑，边追边喊：“你给我站住，不许跑！你这个捣蛋鬼，居然敢在老虎头上拔毛，看我今天怎么收拾你！”我吓得抱着脑袋，边跑边喊我家的“王母娘娘”——妈妈帮忙：“救命啊！救命啊！孙悟空大闹天宫啦！”——选自《我给爸爸化化妆》（语言）哪些地方写得好？那是读幼儿园的时候，有一天中午，奶奶买了一袋像小萝卜一样的东西，不过它是小小的、红红的。听妈妈说这个东西好像叫辣椒。每次买来时，妈妈都会抓起几个放在嘴里吃。因此，它一直诱惑着我，今天我一定要尝尝。天助我也——奶奶要出去办事了，眼看着奶奶前脚刚出去，我立即奔进厨房。我想：苹果是红的，樱桃

3、是红的，西红柿是红的，都很好吃，这东西这样红，肯定更好吃!想到这儿，我迅速抓了几个往嘴里一塞，牙齿使劲一咬，“哎呦……”一种火辣辣的味道快速钻进了我嘴里的每一个角落，嘴里一阵阵火燎燎地痛。我惊恐地张开嘴，伸出舌头，呼呼地直喘粗气，还不停地用手扇着，额头上、鼻尖上的汗珠直往下流，接着我“哇”的一声哭了起来。这时，妈妈回来了，她看见满地打转，不知所措的我，又看了看地上支离破碎的红辣椒。她急忙倒来一杯水，我迫不及待地抢过来，“咕咚咕咚……”一大杯凉水一眨眼就被我喝光了，可我的嘴里依然火辣辣，脸红得像关公……——选自《吃辣椒》（动作、神态、心理）人物：五（一）班班长起因：玩“泼

4、水游戏”，我从阳台上泼了一杯水，正好泼在班主任老师的头上。班主任顶着湿漉漉的头发站在我面前，一言不发，只盯着我看。我感到羞愧极了……写作任务：描写“我羞愧”的样子。课堂习作练习范文：我站在老师面前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识地拧着衣角。两脚无力地支撑着身体，心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，什么滋味都有。同学信任我，选我当班长，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁?是家里的父母，还是学校里的老师?我的目光在地面上搜寻着，如果有个地缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。时间大概过了半个世纪那么长，我终于鼓足勇气，用尽全身力气，却只发出蚊子飞那么大点的声音，

5、说：“王老师，对不起。”1.事情：玩捏泥巴，捏兔子。2.写捏兔子的经过。范文：我第一个捏出的是一个圆圆的“球”。我先用手把泥巴包住，然后慢慢地围着泥巴的边缘揉成圆形，然后，我又去做了一个小圆型球，再去拿了两个小泥球，在石头上“搓”，那两个稀巴烂的泥巴变成了“兔子”的耳朵。我再把那两个“耳朵”插到兔子脑袋上，放在草地上一看，感觉挺好看的，挺可爱的。总结提升1.要想写出“趣”，要注意用词的生动性，尽量多形象的描写，少平淡的叙述。2.因为是写一篇记叙文，所以，同学们要把记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。3.老师希望你们回去的时候给这件趣事添头补

6、尾，把童年趣事写得更具体，更生动。谢谢！