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时间:2020-03-01
《语文人教版五年级下册《童年趣事》习作.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、开头方式我的童年故事,像天上的星星一样多,像大海里的浪花一样美,像孩子们的阵阵歌声一样甜……(排比)说起童年趣事,那就像沙滩上的贝壳,多的数不过来.然而最使人哈哈大笑的,则是沙滩上最美丽的一颗.(比喻)童年,是金色而无杂质的,童年的桩桩趣事就是最有力的见证。(直接点题)“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆……(引用歌曲)每当我回忆起这些,总是“咯咯”
2、地笑,笑得那么甜蜜,那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月,梦幻的季节……我想,童年就是一棵没有年轮的树,永不老去,永不消失。(回忆)窗外,小雨淅淅沥沥地下着,树被风吹得左右摇摆。这眼前的情景,竟与我8岁那年在奶奶家的河湾捉蟹时一模一样。(描景引入)好句积累:好句积累:结尾方式童年的这件有趣的事情,使我从中悟出了一个深刻的道理——不认识和不了解的事情,不要莽撞地去做。窗外,秋雨还在下着。雨中捉蟹的快乐,永难忘怀。我时常摘下这童年之花,闻一闻它那沁人心脾的花香,取出一个个小秘密与好友分享。或
3、是跳进那波光粼粼的童年之河,尽情地遨游嬉戏,与小伙伴们一起悠悠地做着童年的梦。我多想再捉一次蝈蝈啊!可是,童年却似流水一般一去不复返。只能在午夜梦回之时,静静地回忆那永远逝去的童真童趣。在我童年生活中,有许多有趣事,它们像天上的星星数不胜数。其中许多事都随着时间的流逝被我淡忘了,只有吃蟋蟀那件事,却记忆犹新。难怪人们都用“金色”来形容童年。的确,孩提时代的无忧无虑和天真好动给自己的童年染上了金子般的色彩。如果他们是一串风铃的话,那风儿一吹,它们便会发出一阵阵清脆而欢乐的响声。哈哈!有趣吧!我的童年就是这样,傻事趣事一箩筐
4、.像给雪娃娃洗澡,剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。分享课前收集的童年里最有趣的事。智导预习,激趣质疑童年趣事东大街小学曾维莉叙永县叙永镇东大街小学校xuyongxianxuyongzhendongdajiexiaoxuexiao培智育爱智爱人生“童年趣事”要围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写,叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童性、童情、童趣来。审清题意:智学思疑,小组合作意
5、趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底,有些都是很有趣的,反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种“意趣”。情趣。孩子是天真的,孩子也是极富情感的,对父母的亲情、对伙伴的友情,同样是很有趣的,这可以说是一种“情趣”。乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点,所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。傻趣。孩子会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。指导理解“趣”智学思疑,小组合作(1)可以回忆自己童年时的往事,回忆起令人难忘的趣事。(2)写出自己在往事中的动作及内心感
6、受。选材谋篇智学思疑,小组合作回顾课文寻找方法:《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》智学思疑,小组合作(1)发生在你的童年的许许多多的事情中,哪一件你觉得既有趣又有意义?(2)这件事发生在什么时候?有哪些人参加?经过怎样?(3)这件事的趣在哪里?有什么意义?(4)理出习作思维图,在小组内交流一下吧。(5)小组长要认真组织,组内轮流发言,其他同学认真听,给予纠正、补充或者建议。理清思路交流讨论:智学思疑,小组合作命题:“童年趣事”严格地说只是一个习作的范围,究竟是一件什么趣事,最后能根据具体的内容自拟一个题
7、目,当然会更好。同时,自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。例:《难忘的童年》《童年锁忆》《一件可笑的事》《民主表决》《偷吃糖果》《小丑读书记》《保护青蛙》《追鸡摸蛋》《小花浇水》《吃苹果》《打怪兽》《一件笑垮桥的事》《××,您好吗》《留在我记忆深处的事》《“哈哈!想起来我就想笑”》《童年趣事》《惊喜的发现》《钓鱼》《捉迷藏》《我尝到了成功的喜悦》《××(指物)的故事》……教你个习作小窍门智助释疑,点拨导思中心(童趣)开头点题结尾照应开头,写出所感按一定顺序写安排材料:头精腹实收尾紧智练反馈,拓展运用评价作文的标准选材
8、是否切题结构是否完整遣词造句(用词准确;句子完整、生动、形象)标点符号是否准确智练评价,总结升华
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