文言文翻译课件 (2).ppt

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1、高考文言文翻译专题贴近高考，探寻规律（福建卷）董叔将娶于范氏,叔向曰：“①范氏富,盍已乎!”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬（同“诉”）于范献子曰：“不吾敬也。”②献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。③欲而得之，又何请焉？”[注]①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。 ②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 ③纺：系。1翻译:范家富贵，为什么不停止婚事呢？得分点：①疑问副词“盍”及固定结构“盍……乎”。②实词“已”本义是停止。③谓语动词“已”后省略宾语“婚事”。2翻

2、译:范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。得分点：①实词“执”。本义是拘捕、捉拿。此可做“抓”义。②谓语动词后宾语省略。“执”“纺”之后要补出“之”，即“董叔”3翻译:（你）想要的（东西）已得到了，还请求什么呢？得分点：①主语与宾语省略。“欲”之前要补出主语“子（你）”之后要补出宾语“之（东西）”。②宾语前置现象。“又何请焉”即“又请何焉”。高考评分标准：选择与现代汉语有较大差别的关键词语、特殊句式做为考题设置的关键得分点探寻规律人名地名官名年号器物等专有名词翻译方法照录不译（留）1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。2、永和初，出为河间相3、楚左

3、尹项伯者,项羽季父也庆历四年春天，滕子京被贬谪到巴陵郡做太守。永和初年，张衡离京任河间的相楚国的左尹项伯，是项羽的叔父贴近课本，归纳方法表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，偏义复词中的陪衬翻译方法略去不译（删）1、夫夷以近,则游者众2、师道之不传也久矣！3、昼夜勤作息。平坦而且近的地方，那么前来游玩的人变多从师的风尚不流传很久了。一天到晚辛勤地劳作色彩变化单音词为现代汉语变双音词词义变化翻译方法换成今语（换）1、先帝不以臣卑鄙2、璧有瑕，请指示王3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也先帝不因为我低贱鄙陋璧上有斑点

4、，请让我指出来给大王看。（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。字字落实留删换方法归纳：倒装活用翻译方法调整顺序（调）1、蚓无爪牙之利，筋骨之强2、受任于败军之际，奉命于危难之间。3、吾妻之美我者，私我也。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。（我）在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命（出使）。我的妻子认为我漂亮,是(因为)偏爱我。补出省略的主谓宾介按现代汉语要求补出量词和分数部分翻译方法补出省略（补）1、竖子不足与谋！2、我持白璧一双，欲献项王3、三顾臣于草庐之中∧∧∧这小子不值得和他共谋大业！我拿一对白玉璧，准备

5、献它给项王三（次）到草庐里来访问我1、上书乞骸骨2、秋毫不敢有所近3、臣本布衣常见的修辞格比喻、借代、引用、用典、委婉等意义及夸张的说法、委婉的说法、互文的说法等，直译时不明确。翻译方法转词意译（贯）上书请求退休，回家养老。连最小的东西都不敢占有我本来是老百姓文从句顺调补贯方法归纳：字字落实留删换高考练习，检测验证1.把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。（5分）（北京卷）管仲曰：“①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。②吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身

6、下之。③天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。（3分）②吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（3分）③天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（2分）困窘，境地尴尬认为…是，把…当作时运，运气被动句被放逐，被流放遇到赞美了解认为…是，把…当作2、把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。(全国卷)①虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。②是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。高考练习，检测验证即使味美因此然,这样；后

7、，以后困惑，知识贫乏最，极好处反思自我，感悟升华：遇到疑难要推断，放到语境去检验，知识积累是关键。趁热打铁，完成作业：《金版新学案》140—141页课后练能力：3—8题