语文人教版五年级下册第七单元复习课.doc

《语文人教版五年级下册第七单元复习课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七单元复习教学设计定安县第二小学王美梅一、教学目标1、掌握本单元难读写的词语。2、能根据意思写词语。3、学会运用人物的表达方法。4、能够把握课文内容。5、学会用描写人物的句子说一句话。二、教学重难点1、学会运用人物的表达方法。2、能够把握课文内容。3、学会用描写人物的句子说一句话三、课前准备。1、学生读课文2、老师制作多媒体，复习题。四、教学过程。（一）导入：1、今天这节课，我们主要是复习第七单元。（二）词语关1、学生自由读词语2、说说这些词语中哪些词比较难读或写？你是用什么方法认识它？预设：（从学生平

2、时的作业中可以看出会出现这些词语）辉煌、敛声屏气、放诞无礼、衔接、师傅、包袱、刻薄、通融、搜索3、听写容易写错的词语。4、齐读词语盘点中的词语。过渡：同学们词语把握得很好，如果老师再增加点难度，看谁能猜出来。5、课件出示意思写成语。（猜一猜）（三）句子关课件出示：1、两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓挠，揪在了一起。（）2、他就把头摇了两三摇。（）3、大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（）4、身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（）5、黛玉纳罕道：“这些人个个皆

3、敛声屏气，恭肃严整如此？”（）6、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（）①学生读题目②同桌说说描写人物的方法有哪些③学生独自完成，指名回答。（四）句子模仿秀。过渡：同学们从一年级到五年级经历过很多老师，哪个老师给你的印象深刻呢？谁来说说。指名说说（主要引导学生说出外貌）出示课件1。1、哪个老师给你印像最深刻？请用一两句话写出老师的外貌。过渡：说得真好，相信这位老师在你的心目中留下了深刻的印象。前几个星期，老师碰到一件烦心事，你们想听吗？想帮我解决吗？2、当老师来到教室，看到地面上有瓜子壳时，老师的表情是怎样

4、的？3、当老师来到教室，看到地面上的瓜子壳时，他会想：4、当老师来到教室，看到地面上的瓜子壳时，他会说：5、当老师来到教室，看到地面上的瓜子壳时，他会怎么做？①学生读，小组讨论。②动笔③指名回答。（一）忆课文内容过渡：你们观察真仔细，特别是心理话，都要说到我的心坎里去了。值得夸的是，你们竟然还记得我当时的表情。为了证实你是不是真的记忆力超高。我打算考考你们。（课件出示）1、小嘎子是作家徐光耀的儿童小说《》中的主人公。小嘎子给你的印象是（）。胖墩给你的印象是（）。2、严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物

5、。他临死前伸出的两个小指头的意思是（）。他给你的印象是（）3、“凤辣子”就是（），她是古典文学名著《》中的一个人物。（六）说说话过渡：下面这词语都是描写人物的，谁能用这些句子说一句话。1、学生自由读词语2、小组讨论造句。3、选代表说说话。哪个组说的多，就奖哪个组。（七）小结。