语文人教版五年级下册微课教学设计.doc

《语文人教版五年级下册微课教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师姓名高泽英学科语文教龄25微课名称理清《将相和》三个故事之间的关系。视频长度3分钟录制时间2017/5/31知识点来源五年级语文《将相和》知识点描述理清《将相和》三个故事之间的关系。设计思路通过对三个故事的记述，从不同的角度分析三者的复杂因果关系，让学生学会分析和理解问题的方法。教学过程内容时间一、片头问题：这个故事发生在（）时候，主要讲（）、（）、（）三个故事。半分钟二、正文讲解完璧归赵蔺相如升为大夫渑池之会蔺相如升为上卿负荆请罪廉颇请罪10秒这三个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但有紧密联系，第二个故事是第1个故事的发展，前两个故

2、事的结果，有事第3个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。（这是从结构上看。）再从内容上看，将相“不和”表面原因是蔺相如的官位一升再生，居于廉颇之上，引起他的妒忌，实质上缘于廉颇的错误认识。将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改，实际上是源于他们共同的爱国思想，共同的认知：将相不和，赵国危矣！2分钟三个故事的有机组成，说明了：海纳百川，有容乃大，将相和，平天下。半分钟三、结尾讲解完毕，谢谢听讲。自我教学反思学生对新事物认知有个过程，通过学习，对同一问题从不同角度去分析和解决的能力有待提高，思维训练也需加强。