语文人教版五年级下册《难忘的童年》.doc

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1、《难忘的童年》教学设计石码头小学夏琼【教学目标】1.学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2.通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。【课前准备】1.搜集小时候的老照片。2.准备下水文一篇。【教学学过程】一、明确童年的时间范围。二、用四字词语概括自己的童年。三、用比喻写法概述自己的童年。指导用排比手法开头。请你用上比喻的写法描述你心中的童年。例如：童年，是一幅迷人的画，绚丽多彩；童年，是一首,;童年，是,;回忆起儿时的点点滴滴，忍不住嘴角上扬，笑出声来......

2、四、下水文引路，指导写作。1．声音开头2．环境描写3．多种形式的对话4．设置悬念下水文：在那山花烂漫处(节选)“哇——映山红！好漂亮啊！”漫步街头，耳畔传来一声惊呼。远处，一个穿粉红运动套装的小女孩捧着一大束刚采的映山红，宛如飘动的霞，一脸春光地走来。那青翠欲滴的绿，那娇而不媚的红，我的目光一路追随，直到她消失在熙熙攘攘的人群。“映山红，映山红......"喃喃自语中，那段已久远的记忆又一次清晰浮现......儿时的我生活在煤炭坝——湖南省一座以产煤著称的小镇。一家人租住在矿区的农户家。屋后是一座夹子山（宁乡方言）——从

3、井下运上来的夹杂在煤里面的大小石块堆积在那儿，经年累月形成的一座高达威武的石头山。连绵起伏的小山就在石头山后边。儿时最喜欢的是春天，因为可以徜徉在花的海洋。那是一个春光明媚的周末，我和小伙伴刘尚、符富财、李燕相约到夹子山那边去摘花。我们戴上遮阳帽，背着小挎包就出发了。一路上，满眼的绿，草绿、浓绿、浅绿......各色不知名的小花点缀在草丛里，小蜜蜂、小蝴蝶在暖阳中翩跹共舞。鸟儿欢唱，流水潺潺，微风中飘逸着花儿的甜润，小草的清香，泥土的芬芳。我们嬉戏打闹，你拖着我，我拉着你，扯着藤，攀着树，很快到了半山腰。“甜甜叶！”走在

4、最前面的刘尚指着远处一丛不起眼的小灌木欢叫。“哈哈，有吃的咯！”眼疾手快的符富财已经屁颠屁颠跑了过去，洗得发白的军绿色斜挎包在身后一颠一颠。他扑到跟前，扯下一把直接塞嘴里，回过头含糊不清地招呼我们，“快，快来！”青草地上，几个小伙伴围坐在一起，每人手里拿着一大枝折下来的甜甜叶，说说笑笑，大嚼起来。甜甜叶是一种能吃的小树叶。摘一片放嘴里嚼一嚼，很快，甘甜沁脾的汁水在口中浸润开来，舌尖上每一个味蕾都情不自禁开始舞蹈。纯天然的绿色口香糖啊！“咕嘟咕嘟”喝上一大口山泉，包在嘴里晃动几下，王老吉凉茶就在你口中自动泡好了！吞下一大口

5、，感觉浑身上下都做了一个按摩。我们边吃边闹着。脚边的小蚂蚁没空搭理我们，正一刻不闲地找着食物；不远处的蛛网上，小蜘蛛正专注地结着网。吃饱喝足了，我们一鼓作气爬上了山顶。“到了！”我们四个站成一排，高举双手正要欢庆胜利时，却不约而同低下头，瞪大眼睛，“哇——”地叫出了声......五、出示老师儿时的照片六、回顾写作五部曲。七、详细分析本次习作要求。八、你说我说忆童年九、小组讨论：四人一组，相互说说自己童年经历的一件难忘的事情。十、现场习作：要求：按照一定的顺序，生动、具体地记叙发生在童年的自己印象最深刻的一件事情。注意场面

6、、语言、动作、神态、心理描写。限时15分钟。十一、现场展示十二、总结下课。