语文人教版五年级下册难忘童年.doc

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1、难忘童年（五年级下册第二单元习作）教学目标：1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3.指导学生具体有序地写出童年难忘的事情，表真情实感。4.围绕是否把事情的过程写清楚、具体，是否表达了童年生活的难忘，认真修改自己的习作。教学重点：.1.指导学生具体有序地写出童年难忘的事情，表真情实感。2.围绕是否把事情的过程写清楚、具体，是否表达了童年生活的难忘。教学难点：围绕是否把事情的过程写清楚、具体，是否表达了童年生活的难忘。教学过程：一、看图，体验童年情趣。1、（出示课件）教师叙述，学生欣赏图片。2、同学们，看了这些画面，你

2、想说些什么？3、学生交流想法。4、小结：我想说：真实、有趣的童年故事最令人难忘。板书：真实有趣二、忆童年。（打开记忆的闸门，回忆自己的童年）1、同学们，你们的童年生活怎么样呢？一定有很多真实、有趣的故事。昨天老师布置了一项作业，让同学们回去寻找童年，或许是能见证难忘童年的一样东西，也许是藏在心灵深处的最难忘的记忆。（出示课件）2、指名出示物品，交流。3、我们的童年丰富多彩：这难忘的童年除了好事、趣事，还可以是啥事、蠢事、伤心事、烦恼事……（出示课件）4、怎样写才能做到清楚、具体？5、学生回答。6、老师想起了《冬阳童年骆驼队》中的一段文字，我又想起了《祖父的园子》中的句子，也许还有更多好

3、的方法。。。一、说童年。1、下面我们就清楚、具体地说童年最难忘的那件事。2、强调听的要求：说清楚，具体。3、指名交流。4、师生评议。二、写童年。1、说起童年，老师不由得想起这样的几段话。（出示课件）师读关于童年的句子。希望这段文字能够开启你的写作思路。有一句话说：“我手写我口，我口写我心，我心抒真情。”请同学们快快动笔，写下你难忘的童年吧。2、学生动笔，老师做记号。五、精彩点评。1、同学们的开头各局风采，这节课评议的重点就是开头。2、我们先来欣赏几位同学的开头，请你们读。3、还有谁想读一读。4、下节课我们评议后面的内容。难忘童年（五年级下册第二单元习作）执教:兴庆区景岳小学党敏