语文人教版五年级下册26威尼斯的小艇.docx

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1、第三课时教学目标:　　1.朗读课文,背诵第四自然段。　　2.完成书后练习。　　3.学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。教学重点：1.朗读课文,背诵第四自然段。2.完成书后练习。教学过程：（一）朗读课文，检查背诵：　　1．指名分读课文，回忆如何给课文分段，说出第二﹑四段的段意。2．齐读课文第四自然段。　　3．自由背第四自然段--＞二人互背--＞指名背--＞齐背　　4．完成按原文填空：　　船夫的（）特别好。在河上行船的时候，（），来往（），他总能（），毫不（）。在（）的时候，他（），在（）的时候，他（）。我们看是（）的地方，（）能够穿过去，而且（），两边的（）飞一般地（）。我们

2、的眼睛（），不知（）。　　5.听写词语.　　（二）完成书后练习：　　1．写出下列词语的反义词：倒退---前进笔直---弯曲散开---聚集静寂---喧闹　　2．学习第四自然段的写法，以"***最讲卫生"或"***行动最敏捷"为重点句，练习写一段话。　　要求：围绕重点句，从几个方面写具体。　例：在家里穿衣服“***最讲卫生”在学校怎么做或吃饭在公共场所洗澡学习时"***行动最敏捷"游戏时劳动时。　　3．完成语训的有关习题。　　（三）作业：　　1.完成本课有关作业.　　2.背诵第四自然段。　　课后练习：　　1．写出下列字的读音：　　艄（）矗（）残（）拐（）　　2．判断下列字的偏旁部首：　

3、　尼（）具（）矗（）残（）斯（）　　3．组词：　　尼（）嘶（）货（）艄（）县（）残（）　　泥（）斯（）华（）梢（）具（）线（）　　4．写出下列词语的反义词：　　倒退---笔直---散开---静寂---　　5．填空并完成练习：　　船夫的（）特别好。在河上行船的时候，（），来往（），他总能（），毫不（）。在（）的时候，他（），在（）的时候，他（）。我们看是（）的地方，（）能够穿过去，而且（），两边的（）飞一般地（）。我们的眼睛（），不知（）。　　*用"===="标出这段话的重点句。　　*分层并说出层与层之间的关系。　板书设计：26威尼斯的小艇城市美——水上城市小艇美——又窄又深，轻松快

4、活坐之舒——说不完的情趣驾技高——操纵自如小艇与人们的生活息息相关