语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.鱼游到了纸上.ppt

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1、鱼游到了纸上文章主要内容：作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）时非常专心，（）时忘记了周围的一切，把水中的鱼儿画得栩栩如生。花港的玉泉举止特别看鱼画鱼原因：看鱼认真经过：画鱼专注结果：鱼游到了纸上文章按照事情发展的顺序描写。自读小贴士：请快速地读一读课文，找出青年画鱼的语句，并在感受深刻的词句旁边写上你的感受。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔速写表现了青年的专注与细致说明了

2、青年画技高超与熟练那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。一丝不苟那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿

3、佛金鱼在纸上游动。边读边想象金鱼都有那些动态？他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（觅食）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。边读边想象金鱼都有那些动态？他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。追逐嬉戏一拥而上争抢食物悄悄露出水面吐出串串水泡“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。运用了人物的神态、语言、动作的描写围观的人来了，他们会想对这位聋哑青年说些什么呢？请把他们说的话写下来。一群小朋友闻声跑了过来，

4、有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说……一位戴眼睛的老爷爷……一位老伯伯……一位阿姨……小练笔：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。专注认真他似乎忘记了时间，也忘记了自己.忘我的境界！说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。找出描写青年看鱼时“忘我”的句子？用横线画下来。说他“特别”，因为他爱鱼到了

5、忘我的境界.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。专注、勤奋、持之以恒3.为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。还会忘了什么呢?如果按一年365天算，那么他观察了五十来不管严寒酷暑，无论刮风下雨，他从不间断，从春天到夏天，从夏天到秋天，从秋天到冬天，那位青年就是这样坚持不懈地看鱼，记住了（），记住了（），记住了（），所以说（）

6、。从春天到夏天，从夏天到秋天，从秋天到冬天，那位情人就是这样坚持不懈地看鱼，记住了（鱼的特点），记住了（鱼的形象），记住了（鱼的动态），所以说（鱼游到了心里）。“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？想一想！因果关系学了本篇课文，你有什么收获？我们做事情要静下心，专注勤奋、持之以恒。