英语人教版四年级下册Unit5 My Clothes 第二课时.docx

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1、Unit5MyClothes第二课时牛栏小学刘满风　　　教学目标：　　　1、学习各种衣物名称，能够听、说、认读主要词汇：clothes,hat,shirt,skirt,dress,pants。　　　2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。　　　3、能熟练运用句型：Ilikethatgreenskirt∕thosepants.能够简单描述自己对某件衣物的喜爱。　教学重、难点：1、表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。2、与衣物有关的五个词组。　　　教学过程：　　　一、Warm-up（热身）　　　1、Enjoyasong:Col

2、orsong,听后学生说出听到的颜色名称。　　　2、教师出示课件,学生说出听到的颜色名称。　　　二、Presentation∕Practice（呈现、操练）　　　Let’slearn　1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’sahat.Aredhat.教师继续指图，学生通过各种颜色初步感知衣物名称。　　2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What

3、’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出依次说出其他单词，并运用句型：Ilikethatgreenskirt∕thosepants.　　　　　3、Game1:Whatismissing?　4、学习Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现相关单词与句子。5、Game2:GoShopping(RolePlay)　　　Let’sdoandchant　　　　　1、教师播放听力，带领学生做游戏。　　　　　2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。　　　　　3、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边

4、进行表演。　　　三、Consolidation(巩固新知）学生使用自制的衣服，根据个人喜好搭配并表述四、布置作业1、Read“let’slearn”3times;2、Writethewordsonyourexercisebooks,eachword4times；3、Tellyourparentswhatyouhavelearnttoday.　　　四、板书设计Unit5MyClothesclothes,hat,shirt,skirt,dress,pantsIlikethatgreenskirt∕thosepants.