英语人教版四年级下册Unit5 My clothes第二课时.docx

《英语人教版四年级下册Unit5 My clothes第二课时.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5《Myclothes》第二课时教案教学目标：a．能听懂、会说：Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJnhn’s?Yes,itis.No,itisn’t.并能在情景中进行运用确认物品的主人。b．能在情景中运用句型It’sMike’s.They’reChenJie’s.表述物品的主人。c．能够在语境中理解新词yours,hat的意思，并能正确发音。教学重点：能在情景中进行运用句型Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyar

2、en’t.IsthisJnhn’s?Yes,itis.No,itisn’t.确认物品的主人。教学难点：名词所有格的正确使用教具准备：Mike及其家人的头饰录音机、录音带各种衣物教学过程：Step1Warmup&Revision1.Singasong”Who’swearningyellowtoday?2.Let’sdo::PutonyourT-shirt3.Play:youguesswhatclothesusethissentence“Isthat…？”【设计意图：通过演唱歌曲复习颜色词，把学生带入快乐的英语学习情

3、境，再通过猜图片服装的游戏复习服装名称和“Isthat…？”句型，为本课进一步学习做好铺垫。】4.LearningAim1>Askandanswersentences”Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJnhn’s?Yes,itis.No,itisn’t.确认物品的主人。2>Youcanuseofnounspossessive.【设计意图：明确本课学习目标，让学生带着任务有目的的展开学习。】Step2Presentation1.Preview:Looka

4、tthepictureonpage29.Youplug-inprepdialogueandthink:1>Whattimedoesthestudentsgohome?2>AretheshoesAmy’s?3>IsthehatJohn’s?【设计意图：布置小组自学任务预习对话，培养学生的自主学习能力和合作精神。】2.Learnnewdialogue:1>Answer:Whattimedoesthestudentsgohome?Whoarethey?Sayhellotothem.2>Readthefirstdialo

5、gue,thenlearnsentence:AretheshoesAmy’s?3>IsthehatJohn’s?3.Listentothetapeandrepeat.Thedialogueontheroleofreadinginthissub.4.Theylearnthistalkbytheirselvesinthegroup.5.Actthedialogue.【设计意图：边指导朗读理解新句型，边以比赛方式展开同桌开火车问答，使学生熟练掌握并运用本课句型，培养学生的表达能力和英语思维能力。】Step3Practi

6、ce1.Wearetopracticeactingthedialogue.2.当堂检测：《资源与评价》练习册Step4Summary1.Forthisclasswehadlearnsentences:Isthis/thatyour…？and“Whoseisit?”2.Homework:板书设计：　　Unit5Myclothes　　Aretheseyours?IsthisJnhn’s?　　Yes,theyare.Yes,itis.　　No,theyaren’t.No,itisn’t.