资源描述：
《英语人教版四年级下册Unit4 My clothesA Let's talk.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Myclothes第一课时教学设计课题Unit5MyclothesLet’stalkA课时第一课时教材分析本课通过体育课结束时Amy与老师间对话的情景，学习问答确认衣物主人的句型Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis.No,itisn’t.名词所有格的表达也是本节课学习的重点。学情分析本课的重点句子Isthis…?Arethese...?在前面已经学习并操练过，学生能够正确认读。本课替换服装名称操练学
2、生就能熟练掌握。而名词所有格的表达句型对学生来说是新知，可以在学生理解后着重操练。教学目标a．能听懂、会说：Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis.No,itisn’t.并能在情景中进行运用确认物品的主人。b．能在情景中运用句型It’sMike’s.They’reChenJie’s.表述物品的主人。c．能够在语境中理解新词yours,hat的意思，并能正确发音。教学重点能在情景中进行运用句型Aretheseyo
3、urs?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis.No,itisn’t.确认物品的主人。教学难点名词所有格的正确使用教具准备Mike,Amy头饰录音机、录音带各种衣物教学过程修订Step1Warmup&Revision1.Singasong“Thisoldhat?”2.Let’sdo::PutonyourT-shirtwWw.xKb1.coM3..Play:youguesswhatclothesusethissentence“Isthat…
4、?”【设计意图：通过演唱歌曲，把学生带入快乐的英语学习情境，再通过猜图片服装的游戏复习服装名称和“Isthat…?”句型，为本课进一步学习做好铺垫。】4.LearningAim1．Askandanswersentences”Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis.No,itisn’t.确认物品的主人。2．Youcanuseofnounspossessive.【设计意图：明确本课学习目标，让学生带着任务有目的的展
5、开学习。】Step2Presentation1.Let’sreadthewordscat–at-hatgirl-ir–skirtred-e-dresspanda-pan-pants2.Lookattheslide.Guesswhat’smissing.3.Showtheclothes,MakethestudentssayIliketheskirt.Isthisyours?Teach:yours=yourskirtIliketheshoes.Aretheseyours?No,theyaren’t.
6、TheyareMike’s.解说Mike’s.4.OpenyourbookstoPage48.Listentothedialogueandthink:(1).Whattimedoesthestudentsgohome?(2).AretheshoesAmy’s?(3).IsthehatJohn’s?5.Learnnewdialogueandchecktheanswers.:6.Listentothetapeandrepeat.Theylearnthistalkbythemselvesinthegr
7、oup.7.Actthedialogue.【设计意图：指导朗读理解新句型，并进行情景对话表演，使学生熟练掌握并运用本课句型，培养学生的表达能力和英语思维能力。】Step3Practice1.Wearetopracticeactingthedialogue.2.Makeyournewdialogueandactitout.Step4Summary1.Forthisclasswehadlearnsentences:Isthis/thatyour…?and“Aretheseyours?”2.Homew
8、ork:Readandactthedialogue.
9、1.
10、m板书Unit5MyclothesAretheseyours?IsthisJohn’s?Yes,theyare.Yes,itis.No,theyaren’t.No,itisn’t.
