英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Let’s talk .docx

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1、小学英语人教PEP四年级下册Unit3WeatherBLet’stalkLet’splay教学设计及反思三门峡市陕州区张茅小学贺建星课题Unit3第四课时课型对话课本课考点1句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?教学目标（目标后批注重难点）1、能听、说、认读本课时的主要句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?2、能够分角色朗读对话。教学准备教学光盘、单词卡片。教法任务型教授法学法小组合作法教学流程设计个性化设计

2、批注（教学具体操作方法个性体现）教学过程：一、复习引题1、学生唱歌曲“Thunder”；说唱第25页的Let’schant部分歌谣。2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。3、教师播放世界城市天气预报的录像，然后提问：What’stheweatherlikein…?学生根据实际内容回答Itis…(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固What’stheweatherlikein…?的功能结构

3、。)二、教学新课1、教师提问：What’stheweatherlikeinNewYork?(同时将录像内容定在NewYork的界面)，学生根据实际来回答。2、教师领读：NewYork，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。3、教师继续将录像界面定在某一城市，问：Howabout…?引导学生根据实际来回答。反复利用3-5个城市操练Howabout，让学生在问答中理解Howabout…?的功能。4、请学生观看课件，初步理解对话的意思。5、教师提问：What'stheweatherlikeinNewYork?Howabout

4、Beijing?6、教师领读；解释意思。三、巩固练习1、学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。2、学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。3、完成Let'splay部分。操练句型：A：What’stheweatherlikein…?B：It’s…Howabout…?A：It’s…教学反思：本节课主要学习单词degree和句子“HowaboutBeijing?”。在本课时的教学中，我围绕这个重点，结合学生好动、好玩、有强烈好胜心和好奇心的心理特点，通过对话、表演、说chant、游戏等教学形式，学习

5、、操练、巩固所学句型，使学生在说、唱、做、听、玩中体验学习乐趣。