英语人教版四年级下册Unit 6 shopping A Lets talk.doc

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1、课题Unit6shopping第1课时教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要句型：CanIhelpyou?CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.2、能够跟录音朗读对话并进行表演。教学重点学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.教学难点在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学用具多媒体课件教学方法情景教学法，合作学习法教学过程修改备注一、Warmmingup1、Revisesomeclothes′name,chanttogether

2、.2、Revisesomesentencesaboutshopping二、Presentation1、教师多媒体出示鞋店场景的图片，说：“Look!Thisisashop.Therearemanyshoes.Iliketheblackshoes.Whataboutyou?引导学生用Ilikethe_____shoes.表示自己喜欢哪双鞋。教师用Yes.Theseshoesarenice.进行反馈评价。教师继续多媒体出示一个鞋店的图片，并说：“NowIhaveashoeshop.Whowantstobuyshoesfrommyshop?教师邀请一

3、名学生模拟购鞋，对话示例如下：T:CanIHelpyou?S:Yes.Theseshoesarenice.或者提示学生说Ilike....T:OK.Whatsize?(教师帮助学生理解size的意思)S:Size35.Please.T:Hereyouare.教师请学生结对练习上面的对话。2、教师请一名学生扮演鞋店的营业员，自己扮演顾客，进行对话练习S:CanIHelpyou?T:Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size36,please.S:Sure.Hereyouare.T:They′rejustrig

4、ht./They′retoobig.教师继续请学生结对练习上面的对话。3、(1)教师说今天John和妈妈也一起逛商场，让我们看看发生了什么。播放光盘，让学生跟读课文，在跟读的同时理解ofcourse的意思。小组分角色朗读。6.教师说今天John和妈妈也一起逛商场，让我们看看发生了什么。播放光盘，让学生跟读课文，在跟读的同时理解ofcourse的意思。小组分角色朗读。(2)教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。　(3)待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。(4)、

5、给课件中的人物配音并表演。三、Consolidationandextension1、教师多媒体出示不同的衣服，请学生结对练习。e.g.S1:CanIhelpyou?S2:Yes.CanItryit/themon?S1:OK.Hereyouare.S2:Oh,it′s/they′retoobig/small/justright.2、小组展示。四、布置作业1、听第58页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。2、模仿Todaysdialogue,writeanewone.板书设计：Unit6shoppingTheseshoesare

6、nice.CanItrythemon?Ofcourse.Hereyouare.Let’strysize7.They’rejustright.教学反思：