英语人教版四年级下册Unit 6 shopping A let's talk.doc

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1、Unit6shoppingAlet'stalk教学设计--平坊中心校刘兴华教学目标1.能理解对话大意并进行表演。2.能听、说、认、读本课时的重点句型：CanIhelpyou?CanItrythemon?Let'trysize7.They’rejustright.能在语境中对衣物的颜色、尺寸、大小、外观进行简单的评价。能在情景中理解：“Ofcourse，toosmall，justright”的含义，并能正确听、说。能完成“let'splay”。教学重点1.能听、说、认、读本课时的重点句型：CanIhelpyou?CanItrythemon

2、?Let'strysize7.They'rejustright.2.在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学难点能在语境中对衣物的颜色、尺寸、大小、外观进行简单评价。会使用短语：They'retoosmall.Theyarejustright.教学过程Step1:Warm-up通过真实的语言环境展开Freetalk，并复习服饰的相关单词。T:Whatistheweather?S:It'shot.T:SoIwantapairofsunglasses.Doyoulikeshopping?Let'sgoshopping.eg：S1:Whati

3、sthis？S2:It'sahat.S1:Whatcolourisit?S2:red.Step2:Presentation①创设情景，学习关键词和句子。A.教师出示售货员在卖场的情景并问学生，他们招呼顾客的第一句话是什么？教师展示句子：CanIhelpyou?Theseshoesarenice。B.展示顾客试穿衣服的场景，并引出“tryon”的教授用法：当试穿衣物时一般用：tryon+衣物或try衣物on。例如：tryontheshoes或trythemon.C.展示鞋子，引出size7并介绍鞋号的说法。Let'strysize7.接下

4、来引出：size6:toosmallsize7：justrightsize8：toobig让学生理解justright的意思。②观看“Let'stalk”这部分内容，理解对话大意；听第二遍时，选择正确答案。1.WhatdoesJohnwant?Hewantsapairofshoes.2.Issize6OKforJohn?No,itisn't.3.WhatsizeisOK?Size7.听第三遍“Let'stalk”并跟读录音，学习正确的语音语调。③分角色朗读对话，并戴上人物头饰尝试分角色表演对话。Step3：Consolidationan

5、dextension①创设去北雁购物的真实情景，换“Let'stalk”中的关键词，重新编写对话，并表演出来。②完成“Let'splay”教师可以和学生先预演一遍，运用句型：教师：—CanIhelpyou?学生：—Yes,canItrythese/thison?教师：—OK.Hereyouare.学生：—Oh,they're./it'stoobig./small/justright.③课堂小练习，圈出每组中不同类的单词。家庭作业1.Readthedialogueforthreetimes.2.Writethedialogueforone

6、times.