英语人教版四年级下册unit 4At the farm.doc

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1、Unit4Atthefarm　　　教学目标： 　　　   1、能够听、说、认读农场动物的单词：sheep，hen，cow，horse。　　　　2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。3、能询问农场里的动物并作出回答4、培养学生热爱动物，保护动物的意识教具准备：多媒体课件　　　教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。　　　　　　　　句型：Whatarethese？和Theyare…的问答。　　　教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。　　　

2、教学过程：　　　一、热身、复习　　　   1、师生进行口语练习。　　　　　2、复习所学的蔬菜单词。　　　二、教学新课 1、教师出示农场情景图，说：Lookatthepicture,whereisthefarmer?　　　　　2、学生听懂后，教师可先试着让学生看图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。4、让学生观看课件，教师只点击有关动物的声音，学生猜猜是什么动物？5、待学生猜出后，教师课件点读动物单词，学生跟读单词：sheep，hen，co

3、w，horse，goat，lamb及其复数形式，教师引导学生注意观察单词单复数的区别，注意区分单词horse和house的发音。6、教师板书单词，指导学生书空并拼读单词。　　　　　7、巩固单词及句型：（1）猜一猜a、教师课件出示动物的一部分，学生看图猜猜是什么动物。　　　　　　b、教师指图提问，学生说出动物单词。（2）问一问，答一答：a.、教师课件出示一些动物的图片，并提问：Whatarethese?引导学生用Theyare…来回答。　　　　　b、学生两人一组做问答。三、巩固练习　　　   1、教师课件出示动物

4、的图片，并提问：Howmany…canyousee?让学生看图并数一数图中的动物数量，然后指名回答。2、学生两人一组做Listenandguess的问答游戏。请几组展示。四、课堂小结1、师生总结本节课的所学内容。2、课件出示保护动物的图片，对学生进行情感教育。五、布置作业1.读一读Let’slearn内容。2.抄写所学的6个单词及句型。3.画出自己理想中的农场并和同桌谈论农场中的动物和蔬菜。六、板书设计 　　　Unit4AtthefarmThefifthperiodLet’slearnsheephorsehen

5、cowlambgoatWhatarethese?Theyare......