语文苏教版九年级上册导学案 画山绣水.doc.doc

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1、导学案四画山绣水目标：⒈品味课文文诗意美。⒉领略和鉴赏桂林山水清奇峭拔的神态。3.运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。⒋理解以写景散文来反映时代侧影。重点：⒈品味文章诗意美。2.运用用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。难点：⒈运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。⒉理解以写景散文来反映时代侧影。思路：⒈指导诵读课文，在诵读中体会课文的诗意美。⒉复述和讲述故事，学习运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。教具：多媒体课时：一课时一、导入新课二、朗读课文1、朗读课文，感受课文诗意美。2、

2、文章的标题“画山绣水”有什么特点？3文章中有些景及故事也充满了诗情画意。三、小组合作学习（第一次）：小组讨论以下问题，代表汇报。1、课文描写景物时，引用了哪些传说？2、用自己的话讲讲这几个故事。3、这几个故事的共同点是什么？4、作者为什么在这画山绣水中插入凄惨的故事?四、小组合作学习（第二次）：拓展思维，学习如何运用间接材料。我们的家乡也有许多美丽的传说，请给大家讲一讲家乡优美的传说。小组讨论，请代表发言。提示：大龙潭的传说、犀牛山的传说、大风洞的传说。