运算定律的运用.doc

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1、分数乘法教学目标：知识与能力：使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。过程与方法：能应用运算定律进行一些简便计算。情感态度与价值观：鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。教学重点：能应用运算定律进行一些简便计算。教学难点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。教具：课件教法：启发式学习学法：观察法、练习法教前设想：让学生观察题中数的特点，进行简便计算。培养学生细心观察，灵活应用所学知识的能力。教学模式流程：一、预习导学、引发兴趣1、说出整数混合运算的顺序2、复习乘法交换律，乘法结合律，乘法分

2、配律二、精讲点拨、获取新知1、推导整数运算定律是否适用于分数（1）鼓励学生大胆猜测并勇于发表自己的个人意见。（2）你能验证自己的观点吗？利用例6的三组算式，小组讨论，计算，得出两边式子的关系。（3）各组汇报讨论和计算的结果2、教学例7（1）出示：3/5×1/6×5，学生先独立计算，然后全班交流，说一说应用了什么运算定律？（2）出示：（5/6＋1/4）×12，学生先观察题目，然后指名说说这道题适用哪个运算定律，为什么？（3）小结：应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点

3、，想想应用什么定律可以使计算简便。三、当堂训练、巩固提高9页的做一做四、总结评价、拓展运用说说这堂课的收获分数混合运算和简便运算a＋b=b＋aa＋b＋c=a＋(b＋c)(a＋b)c=ac＋bc整数混合运算顺序及运算定律对于分数同样适用板书设计：