英语人教版四年级下册Unit 4 B Let's talk.docx

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1、Unit4AtthefarmBLet’stalk教学目标：能够识别句型“Whatarethose?和They’re.…”的不同用法并在真实情景中正确使用。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：“Whatarethose?和They’re.…”的用法。建议教师在真实的情景中对these和thoset在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。教学难点：“Arethese…?/Arethose…?”的用法。建议教师在真实的情景中对these和those在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。教学过程：一、复习引题  1、学生复习A部分Let’

2、sdo的内容。2、教师出示单词卡片，复习单词：tomato,potato,onions,carrots,vegetables,greenbeans,　　2、教师和学生进行主题讨论：Whatarethose?鼓励学生用新学的单词来交谈。二、教学新课  1、教师和学生进行freetalk，话题是Whatarethese?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：“Yes,theyare.Youareverygood.Lookatthere,Whatarethose?.由此导入新课。  2、学

3、生观看课件后，教师导入情景：Wow!Alotofanimals.引出animals..Look,thesearetomatoes.Look,thosearepotatoes.教师选读唇语：this，that,these,those中的任何一个，要求孩子们看口型说出老师读的是哪一个单词。3、教学句型：Arethese/those...?在课件中呈现板书中的几块田：T:Look,whatarethese?S:Thesearetomatoes.T:Whatarethose?S:Thosearecarrots.4,利用课件，展示these和th

4、ose的区别。并且用同样的方式练习几组图片，让孩子们猜：Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren’t.  5、教学Whatarethose?Aretheyhens?学生思考后进行回答，教师出示课本上的对话，让学生们听音跟读。6、学生自由朗读，回答问题。再进行学生分角色朗读。三、巩固练习  1、做本单元B部分作业本上Let’stalk的练习。四、布置作业  1、听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。