有理数混合运算课件.docx

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1、有理数的混合运算管枥初级中学曹新建教学目标：1、使学生掌握有理数的加减乘除混合运算顺序。2、理解有理数各种运算法则。教学重点：掌握有理数的加减乘除混合运算顺序。教学难点：运算顺序及符号的确定。教学过程：一、知识准备：在小学里，加减乘除四则运算的顺序是：先乘除后加减，同级运算从左到右二、探究尝试：例3计算：（先观察，再尝试）（1）2×（-3）3-4×(-3)+15（2）（-2）3+（-3）×【（-4）2+2】-（-3）2÷(-2)1、观察:指出式中的运算顺序。2、由学生尝试计算，抽学生回答，规范板书。三．运用体验：练习44页1、2、3、4四：课堂小结：做有理数混合运算应注意下列顺序：先乘方，再乘

2、除，最后加减：同级运算，从左到右进行。如果有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。学生尝试计算七、作业47页第三题八、教学反馈：一、基础训练：知识点一：加减乘除混合运算1、在加减乘除混合运算中，先乘方，再算乘除，最后加减，如果有括号，先做括号内运算，按小括号，中括号，大括号依次进行。2、计算：(1)-1+2-22(2)-33+(4-74)(3)-92×(-6)-(-6)3二、能力提升：已知＜0，且，那么的值是（）A、等于1B、小于零C、等于D、大于零