一、力弹力 (2).ppt

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1、执教者：陆楠楠一、力弹力问题1、力是什么人推车人拉弹弓人压跳板人举杠铃物理学中，把物体对物体的作用称为力。讨论：哪个是施力物体？哪个是受力物体？人推车人拉弹弓人压跳板人举杠铃[疑问]一定要接触才能产生力？两个物体接触就一定产生力？书压桌子火车头拉车厢磁体吸引磁体问题1、力是什么问题2、形变和弹力[合作探究1]学生分组进行实验：①压气球②手压弹簧③拉橡皮筋，并观察物体发生了怎样的变化？[总结]1、物体的改变，叫作形变；2、叫作弹性形变。形状如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变问题2、形变和弹力[合作探究2]课题：探究弹性形变与外力的关系请各小组认

2、真动手操作课本图8-3和图8-4小实验，看哪一组完成得好？[交流展示]图8-3，用手压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越。（大或小）图8-4，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越。（长或短）[总结]使物体发生弹性形变的外力越，物体的形变就越。大长大大问题2、形变和弹力[疑问]我们用外力使物体发生形变的同时，你的手有什么感觉？这些又说明了什么呢？[总结]物体发生弹性性变后，力图恢复原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力。认清结构【弹簧测力计】问题3、如何测量力1、弹簧2、秤钩3、指针4、刻度盘问题3、如何测量力[原理]在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹

3、簧伸得就越长。[信息快递]在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N.问题3、如何测量力[信息快递]使用弹簧测力计，应注意以下几点。1、了解弹簧测力计的量程和分度值。2、检查指针是否指在“0”刻度线处，若不在，应校正“0”点。3、受力方向沿着弹簧的轴线方向。4、读数时，视线必须与刻度盘垂直。问题3、如何测量力[合作探究3]学生分组进行实验：①练习使用弹簧测力计②体验身边学习用品对弹簧测力计的拉力是多大？[交流展示]一个钩码对秤钩的拉力是多少N?文具盒呢？作业本呢？看谁表现最佳！问题4、发生弹性形变的物体具有能量吗运动员能被弯曲的撑杆弹向高空人被弯曲

4、的跳板弹起来箭能被拉开的弓射出去人能被形变的蹦床弹起来发生弹性形变的物体具有弹性势能。今天你学到了什么?课堂达标1、电灯对电线的拉力，施力物体是，受力物体是。2、俗话说“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理是。3、用如图所示的弹簧测力计测钩码的重力，首先观察弹簧测力计的测量范围是N，最小分度值是N，测力时，使测力计内的弹簧伸长方向与方向在一直线上，再读出指针所指的示数为N。4、小华在用弹簧测力计测力的大小时，归纳一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（）A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值B.弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量C

5、.并避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦D.使用前，要检查指针是否在零刻度位置课堂达标Thankyou!