数学六年级上人教版第4单元《比的应用》教学设计.doc

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1、数学六年级下人教版第四单元《比的应用》教学设计比的应用上村寄校张迪学习目标1.理解并掌握按比分配的意义；2.能正确运用按比分配的方法解答应用题。3.了解比在实际生产生活中的广泛应用，深刻体会数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。重点：理解按比分配的实际意义，会解按比分配的实际问题。难点：理解按比分配的应用题的数量关系。教学过程一、激趣导入，开启数学思维1.甲、乙生产玩具，共获得120元的酬劳，如何分配这120元呢？2．如果再已知甲生产了5个，乙生产了3个，如何分配才合理呢？二、探究新知，推升数学思维按1:4加入浓缩液和水，配制500mL稀释液,其中浓缩

2、液和水的体积分别是多少毫升？1.尝试解决：（独立完成）2.小组合作交流3.检验：三、巩固练习，凝练数学思维 1.一个直角三角形的两个锐角度数的比是2:1，这两个锐角分别是（）和（）。2.某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51:50。上月新生男、女婴儿各有多少人？四、课堂小结，升华数学思维学生谈收获五、布置作业第55页练习十二，第2题、第3题。